自“雙減”工作開(kāi)展以來(lái),，信陽(yáng)市商城縣鲇魚(yú)山中心校積極落實(shí)各項(xiàng)舉措，多方位,、多層次開(kāi)展各項(xiàng)工作,，在“提高課堂實(shí)效”“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”“多彩社團(tuán)建設(shè)”“校刊校報(bào)創(chuàng)辦”“暖心家校共育”等方面精準(zhǔn)發(fā)力,，切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。
“聚焦課堂”為增效減負(fù)保駕護(hù)航
自2022版《新課標(biāo)》頒布以來(lái),，該校開(kāi)展了形式多樣的學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng),，要求教師做到心中有課標(biāo)、教學(xué)用課標(biāo),、反思對(duì)課標(biāo),。該校教研員為全體老師作主題講座。助力全體教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、理解,，使教師們明確新課標(biāo)在教學(xué)方法、教育理念,、教育思想上的重大改革動(dòng)向,，強(qiáng)化了教師以課標(biāo)為指引、以生為本,，研究教材,、研究教法、研究整體的意識(shí),。
該校打造高效課堂,，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),。集中開(kāi)展課堂教學(xué)常規(guī)檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，切實(shí)將課堂改革作為“雙減”工作提質(zhì)增效的主陣地,。
特色作業(yè),、課后服務(wù)為提質(zhì)減量注入新內(nèi)涵
該校加強(qiáng)作業(yè)管理和作業(yè)設(shè)計(jì)。各年級(jí)組精心組織集體備課,，設(shè)計(jì)本單元作業(yè),，并根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行分層作業(yè),、特色作業(yè),，做到因材施教,。作業(yè)的布置側(cè)重于孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)五育并舉，全面育人,。
教師指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)日作業(yè),，盡力做到面批面改。一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè),，三至六年級(jí)適量布置作業(yè),，精選習(xí)題，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)審核每周作業(yè),，年級(jí)組聯(lián)系分管業(yè)務(wù)人員定期深入調(diào)研，確保作業(yè)數(shù)量不增,、質(zhì)量不減,。
多彩社團(tuán)、實(shí)踐活動(dòng)為檢驗(yàn)“雙減”提供答卷
該校結(jié)合實(shí)際情況,，深度融合校園各類(lèi)資源,，開(kāi)展書(shū)法繪畫(huà)、口才,、跳繩,、籃球、葫蘆絲等近20種社團(tuán)課后服務(wù)課程,，有效促進(jìn)了“雙減”政策的高效落實(shí),。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生接觸社會(huì),、鍛煉技能,、交流合作，綜合素養(yǎng)明顯提升,。
同時(shí),，該校指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生利用課余時(shí)間參與到人居環(huán)境綜合整治、社區(qū)服務(wù)等志愿者實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展“我為家庭做件事”活動(dòng),，學(xué)生積極參與家庭勞動(dòng)，以活動(dòng)檢驗(yàn)“雙減”,，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。
校刊校報(bào)為校園文化積淀底蘊(yùn)
“雙減”政策實(shí)施后,，該校積極探索五育并舉路徑,。作業(yè)任務(wù)減輕了，學(xué)生有充裕的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū),、體育鍛煉,、繪畫(huà)、勞動(dòng)等,，這也為學(xué)校組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、勞動(dòng)競(jìng)賽、體育賽事等提供了條件,。
活動(dòng)評(píng)選出的各種校園明星在《七彩童年》?？M(jìn)行展示，讓更多的學(xué)生成為小作者,、小記者,，記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，將美好的校園生活用文字和圖片定格,。
家校共育為學(xué)生成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天
家庭和學(xué)校是育人共同體同頻共振才能更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),，“雙減”工作的落實(shí)更需要家長(zhǎng)的全心支持。該校高度重視家校共育工作,，通過(guò)設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校,，廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)教育；定期組織暖心家訪(fǎng),，入戶(hù)溝通交流,；通過(guò)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”和家委會(huì)等多種形式，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校重大活動(dòng),，構(gòu)筑學(xué)校與家庭,、社會(huì)溝通的橋梁。
通過(guò)家委會(huì)交流群,、班級(jí)家長(zhǎng)群等平臺(tái),，定期推送家校共育課程和相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)更新教育觀(guān)念,，樹(shù)立正確的育兒觀(guān),、成才觀(guān),。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策，優(yōu)化家校共育的各項(xiàng)措施,，增強(qiáng)了“減負(fù)”的實(shí)際效果,，真正形成了家校共育的合力。
“雙減”工作意義重大,，影響深遠(yuǎn),。鲇魚(yú)山中心校堅(jiān)持文化育人導(dǎo)向，堅(jiān)守教育沃土,，深耕細(xì)作,，把輕負(fù)高效落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成了富有特色,、切實(shí)可行的教育教學(xué)體系，構(gòu)建了和諧健康,、活力充沛的育人環(huán)境,，為全力提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平提供了有力支撐和保障，為商城縣教育事業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)大活力,。