人生百年,，立于幼學(xué),。學(xué)前教育是人生學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分,，良好的學(xué)前教育,，對(duì)幼兒的后期學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有重要的奠基作用。
開(kāi)園以來(lái),，濟(jì)水街道中心幼兒園一直秉承著“順性而育 養(yǎng)正于苗”的教育理念,，圍繞“文明、自信,、健康,、創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)，在幼兒教育道路上不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，全面提升幼兒園保教質(zhì)量，力爭(zhēng)打造有生命力的兒童樂(lè)園,，讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng),更好地滿足人民群眾“幼有所育”的美好期盼,。
【以多彩活動(dòng)為載體，釋放幼兒“玩中學(xué)”的天性】
幼兒時(shí)期是小朋友們身心成長(zhǎng)的重要階段，也是對(duì)其展開(kāi)知識(shí)教育與行為引領(lǐng)教育的啟蒙時(shí)期,。
根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，濟(jì)水街道中心幼兒園以《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》提出的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備,、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面的準(zhǔn)備為重點(diǎn),，圍繞《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等內(nèi)容，組織開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),，讓幼兒在主題活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),。
實(shí)踐是最好的教育。在濟(jì)水街道中心幼兒園,，踢足球,、做體操、自由攀爬,、自由跑跳等活動(dòng)是孩子們戶外活動(dòng)的選擇,；自己穿衣服、疊衣服,、整理圖書(shū),、擺放玩具等技能是孩子們?cè)鰪?qiáng)勞動(dòng)能力的體現(xiàn)；熱愛(ài)自然,、走進(jìn)自然,、親近自然等承載著孩子們的想象力……運(yùn)動(dòng)與日常緊密結(jié)合的方式，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中拓展思維,，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,，在體驗(yàn)中認(rèn)知、在體驗(yàn)中感悟,、在體驗(yàn)中成長(zhǎng),，品嘗豐收的喜悅，儲(chǔ)存前行的力量,。
同時(shí),，結(jié)合游戲、比賽,、聽(tīng)講,、自由翻閱、親子共讀等多形式,，濟(jì)水街道中心幼兒園開(kāi)展了“我是讀書(shū)小明星”,、“親子閱讀”、“愛(ài)之聲—爸爸電臺(tái)”,、“親子書(shū)簽”,、“親子故事盒”,、每日閱讀打卡、每天貼紅花表?yè)P(yáng)等活動(dòng),，潛移默化地提高了幼兒的讀書(shū)興趣,。這些讀書(shū)活動(dòng)，不但為孩子培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,，還在幼兒心里深深播下一顆“讀書(shū)很快樂(lè)”的種子,。
【以提升專(zhuān)技為目標(biāo)，深挖“玩中學(xué)”的水源】
幼兒與幼兒教師是緊密相連的,、幼兒的目光時(shí)刻在關(guān)注著幼兒教師,。幼兒教師的一言一行都是幼兒的學(xué)習(xí)的典范。在濟(jì)水街道中心幼兒園,，教師素養(yǎng)的提升一直是幼兒教育最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。
以黨建為引領(lǐng)，助推教師成長(zhǎng),。濟(jì)水街道中心幼兒園支部通過(guò)“以德育德,，以愛(ài)育愛(ài)”這個(gè)口號(hào)，不斷加強(qiáng)師德建設(shè),，通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅的感人事跡,、師德師風(fēng)演講、教師座談會(huì),、觀看黨建電影寫(xiě)感悟等活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué),、以德施教,、以德育德。
以目標(biāo)為導(dǎo)向,，引領(lǐng)教師價(jià)值,。為打造一支“善發(fā)現(xiàn) 愛(ài)研究”的勤學(xué)篤思之師團(tuán)隊(duì),，濟(jì)水街道中心幼兒園積極搭建平臺(tái),，一方面，利用園本資源,，開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn),、區(qū)角創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)。另一方面,，積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。實(shí)錄游戲培訓(xùn)、豫西北幼教文化交流會(huì),、安吉游戲推廣培訓(xùn)等活動(dòng),，真正讓教育“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。
以“練兵”為抓手,，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。為了打造專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，濟(jì)水街道中心幼兒園不間斷開(kāi)展“每晚一讀”“每天一練”“每周一查”等展示活動(dòng),，全力提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。
以競(jìng)賽為舞臺(tái)，提升綜合素養(yǎng),。通過(guò)濟(jì)水街道中心幼兒園舉辦的微型課評(píng)比活動(dòng),、班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課比賽,、文案展評(píng),、《綱要》考試、講故事大賽等活動(dòng),，教師楊萌榮獲“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，教師田彥、李雪君獲得學(xué)前教育“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。在“娃娃講故事”的活動(dòng)中,，濟(jì)水街道中心幼兒園教師王婷婷、楊萌在娃娃講故事,、幼兒園家庭親子游戲?qū)嶄洷荣愔?，分別榮獲濟(jì)源市一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng),。
【以家長(zhǎng)學(xué)校為橋梁,，達(dá)成“玩中學(xué)”的共育】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確要求：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。作為河南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校,，濟(jì)水街道中心幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作一直扎實(shí)有效。通過(guò)每月召開(kāi)一次“家長(zhǎng)學(xué)校”,，濟(jì)水街道中心幼兒園通過(guò)線上線下結(jié)合的方式,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況，知曉幼兒園的教育教學(xué)安排,。
家長(zhǎng)學(xué)校是教育科普的主陣地,，防疫知識(shí)、文明創(chuàng)建,、傳染病預(yù)防,、家庭教育常識(shí)等缺一不可,。在“幼小銜接宣傳月”活動(dòng)中，濟(jì)水街道中心幼兒園召開(kāi)”幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng)”主題宣講,，通過(guò)政策宣講,，改變了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育應(yīng)該是文化知識(shí)教育的陳舊觀念。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通交流的平臺(tái),。濟(jì)水街道中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校注重家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流,，重視家庭教育的感悟和改變，不斷收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)或建議,。通過(guò)視頻家訪,、抖音展示、班群分享等現(xiàn)代科技溝通手段的運(yùn)用,，家園共育讓幼兒教育與時(shí)俱進(jìn),，事半功倍。
“順性而育,，養(yǎng)苗于正”,，教育之所以獨(dú)具魅力，是因?yàn)樗撬茉烀利惿乃囆g(shù),。
“用適宜的愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”這不僅僅是濟(jì)水街道中心幼兒園的辦園宗旨,，更是一份沉甸甸的責(zé)任和殷切切的擔(dān)當(dāng)。在“返璞歸真”的教育道路上,，濟(jì)水街道中心幼兒園正不斷用愛(ài)心,、用智慧、用時(shí)間慢慢潤(rùn)澤,、柔柔培育,，在幼兒教育道路上不斷探索，不斷創(chuàng)新......