河南商報(bào)記者 李恒 李文川 通訊員 高鵬
“判斷邏輯主語(yǔ)與動(dòng)詞之間的關(guān)系,，主動(dòng)用doing,，被動(dòng)用done……”2月2日一大早,，鄭州市上街區(qū)實(shí)驗(yàn)高中高三英語(yǔ)教師蔡延軍就開始對(duì)著手機(jī)為學(xué)生們講解難題。這已是該校開展網(wǎng)上教學(xué)的第三天,。
記者從上街區(qū)了解到,，春節(jié)前，該區(qū)已經(jīng)著手準(zhǔn)備疫情期間學(xué)生在線學(xué)習(xí)的應(yīng)急預(yù)案,?？箵粢咔椋瑸榇_保師生健康,，上街區(qū)按要求全面推遲開學(xué),。就做好延期開學(xué)期間學(xué)生（特別是高、初中畢業(yè)班學(xué)生）在家學(xué)習(xí)和生活安排指導(dǎo)工作,，該區(qū)教體局通過(guò)教學(xué)直播培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)在線教研、線上資源推送等行動(dòng),，著力做好服務(wù)保障,，實(shí)現(xiàn)了“離校不離教，停課不停學(xué)”,。
空中課堂 實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)
通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，該區(qū)實(shí)現(xiàn)了“防控+學(xué)習(xí)”兩不誤……早上6：30是上街實(shí)驗(yàn)高中早自習(xí)時(shí)間，該校教師早早帶好耳麥通過(guò)手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。鑒于高三畢業(yè)班學(xué)習(xí)的特殊性,，上街實(shí)驗(yàn)高中特召開高三備課組視頻工作會(huì)議，重點(diǎn)探討延遲開學(xué)期間學(xué)習(xí)與授課方式,，決定在延遲開學(xué)期間,，學(xué)生按年級(jí)段統(tǒng)一安排的時(shí)間和課表在線學(xué)習(xí)。各班通過(guò)建立班級(jí)群,，從1月31日開始,，老師按班級(jí)課表以網(wǎng)絡(luò)直播方式進(jìn)行授課,。
在線學(xué)習(xí)過(guò)程中，記者看到部分學(xué)生家長(zhǎng)也在認(rèn)真聽課,，并不時(shí)提出疑問(wèn),，教師在線解疑。“疫情期間的線上課堂,，家長(zhǎng)往往都能陪伴學(xué)生共同學(xué)習(xí),，這樣無(wú)形間提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,。
除了實(shí)驗(yàn)高中,，網(wǎng)絡(luò)授課的做法也同步在該區(qū)其他學(xué)校開展。鄭州北大培文學(xué)校采用課程平臺(tái) 直播互動(dòng)教學(xué)的方式上課,。該校信息處提前做好準(zhǔn)備,，對(duì)全校教師進(jìn)行了4次線上教學(xué)培訓(xùn)，為線上教學(xué)做好了技術(shù)和課程的保障,。1月30日,，該校為高三年級(jí)推送了在線課表，并安排學(xué)科教師按計(jì)劃開啟直播授課,。學(xué)校教師定時(shí)在群里進(jìn)行集體教研,，共享教學(xué)資源，確保授課質(zhì)量,。
記者了解到,，為了讓學(xué)生在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課安心學(xué)習(xí)上好課。該區(qū)兩所高中均免費(fèi)開放線上課程供學(xué)生學(xué)習(xí),，高中科任教師在線答疑輔導(dǎo),。同時(shí)，所有課程均能不限次數(shù)回放,，學(xué)生可以在課后點(diǎn)播本校任何一名教師的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),。在未來(lái)一周內(nèi)，該區(qū)初,、高中將陸續(xù)開始線上教學(xué),。
多彩課堂 學(xué)生快樂(lè)過(guò)寒假
記者了解到，除了正常開課的初高中以外,。上街區(qū)多所小學(xué),、幼兒園根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展了豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng),。
上街區(qū)錦江路幼兒園在線制作了《寫給孩子們的“冠狀病毒”繪本,，小小病毒我不怕》《親子游戲》等課，引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒,，科學(xué)游戲,，鍛煉身體。
“水流會(huì)彎曲嗎,？誰(shuí)能讓它拐彎呢,？”“隔山打牛是怎樣練出來(lái)的？”“用毛細(xì)現(xiàn)象怎樣來(lái)造一架漂亮的彩虹橋呢,？”上街實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,，吸引孩子主動(dòng)探索科學(xué)奧秘，同時(shí)也為學(xué)生假期生活增添色彩,。
“可樂(lè)遇上鹽就會(huì)‘火山噴發(fā)’,，鹽溶解后降低了二氧化碳的溶解度，促使可樂(lè)中的碳酸分解成的二氧化碳?xì)馀萃獯罅坑砍觥?rdquo;在該區(qū)中心路小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,，孩子們用家里常見的可樂(lè)和鹽,，模擬出了“火山噴發(fā)”。
四項(xiàng)行動(dòng)全力服務(wù)教與學(xué)
“延遲開學(xué)對(duì)學(xué)生的影響較大,，我們探索‘互聯(lián)網(wǎng) 教育’的形式,，通過(guò)做好培訓(xùn)、平臺(tái)搭建,、資源推送等為全區(qū)學(xué)校,、師生做好服務(wù)與保障。”據(jù)上街區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，上街區(qū)通過(guò)四項(xiàng)行動(dòng),，組織各學(xué)校利用信息化的手段幫助學(xué)生在家學(xué)習(xí)，確保“學(xué)生在家上好課”,。
舉辦教學(xué)直播培訓(xùn),。建立全區(qū)任課教師工作群，聯(lián)系相關(guān)單位開展在線直播培訓(xùn),，針對(duì)視頻卡頓,、視頻回放、課程點(diǎn)播等主要問(wèn)題重點(diǎn)解答,。各校管理員根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況再次對(duì)教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),。
推送網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。通過(guò)“學(xué)在鄭州學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)”“鄭州基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”“釘釘平臺(tái)”,，提供“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)微課,、名校課堂共享等學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生在家學(xué)習(xí)提供多樣化選擇,。
細(xì)化“一校一策”方案,。指導(dǎo)學(xué)校通過(guò)微信公眾號(hào)、微信群等加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),、心理輔導(dǎo),、體育鍛煉，各學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，研究制定線上教學(xué)計(jì)劃,，安排好課程表、行事歷,，盡量讓作息時(shí)間,、學(xué)習(xí)節(jié)奏與在校時(shí)同步。制定基于疫情防控期間的學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)管理辦法,，切實(shí)保證學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。
開展在線集體教研,。以學(xué)校為單位開展網(wǎng)絡(luò)集體備課,，集體教研，通過(guò)交流,、溝通,、分享，更新教育理念,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。區(qū)教研室以學(xué)科為單位組織全區(qū)教師制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，開展網(wǎng)絡(luò)教研,，指導(dǎo)全區(qū)教學(xué)活動(dòng),。