鄭州市金水區(qū)碩爵學(xué)校初二（4）班學(xué)生合影,。本報(bào)資料圖片

代志豪老師正在為學(xué)生們批改作業(yè)。本報(bào)記者周曉荷攝

　　□河南日?qǐng)?bào)記者 周曉荷 實(shí)習(xí)生 周玉琴

　　“從你身上我看到了認(rèn)真,、用心,。學(xué)習(xí)并不是一件容易的事，但你卻樂在其中,。我一直對(duì)你心存敬意……”1月23日,，教師代志豪向記者展示了他第20次寫給學(xué)生的“家書”：“這是我送給孩子們的新年禮物。”

　　從2018年8月24日開始,，鄭州市金水區(qū)碩爵學(xué)校初二（4）班的學(xué)生,，每周都會(huì)收到這樣的“家書”，洋溢在字里行間的真摯情感,，展現(xiàn)了這位出生于1992年的青年教師對(duì)崗位和對(duì)學(xué)生的熱愛,。他的故事在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播，得到諸多網(wǎng)友點(diǎn)贊,。

　　90后教師：把對(duì)學(xué)生的愛寫出來

　　還沒結(jié)婚的代志豪,，是孩子們口中的“代爹”，他寫給孩子們的“家書”被訂成冊(cè)放在教室后邊的書架上,，學(xué)生們喜歡可以去翻看,。

　　“孩子，不善言談的你,，總是在默默地努力著,。”“孩子,，我從你身上看到了我曾經(jīng)的影子。”“孩子,，‘正能量’三個(gè)字注釋你肯定再合適不過了,。”……“代爹”的“家書”滿是他說給班里39名學(xué)生的心里話。

　　為何要用“寫信”這種方式和孩子們交流,？代志豪說,，學(xué)生的成績(jī)固然重要，但為人處世更重要,，“初中生正處于身心變化最為迅速、明顯的時(shí)期,，是心智發(fā)育的關(guān)鍵期,，有相當(dāng)一部分學(xué)生還有些叛逆。”用文字細(xì)膩的“家書”和孩子們“說話”,，給他們的影響會(huì)比只言片語更深刻,。

　　從接過這個(gè)班起，“家書”每周一封,，代志豪漸漸從“自我約束”變成“習(xí)慣”,，用他的話說：“就像餓了要吃飯，渴了要喝水,，累了要休息一樣,。”累計(jì)20余萬字的暖心話，讓老師和學(xué)生,、學(xué)校和家庭緊緊相連,。

　　學(xué)生、家長(zhǎng)及網(wǎng)友熱議

　　師者之心感人至深

　　“家書”讓孩子們更自信,，學(xué)生李佳琳說：“我們最期待的就是‘代爹’的信,，讀他的信大家都覺得很暖心。”“家書”也通過微信傳到了家長(zhǎng)的手機(jī)上,。“代老師的教育潤(rùn)物無聲,，他教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更是如何做人,、如何做事,。”學(xué)生劉澍菡的媽媽說。

　　網(wǎng)友也為代志豪老師的事跡紛紛點(diǎn)贊：@瑞洋：真難得,！難得的不是寫信,，而是全班孩子在老師眼里都是優(yōu)秀的，充滿理想的!

　　@Juno：看到他們每一個(gè)人的閃光點(diǎn),，就像看到他們無限可能的美好未來,。更多的鼓勵(lì),、關(guān)懷、理解和體諒,，能夠給孩子帶來更加輕松的學(xué)習(xí)心態(tài),，同時(shí)也帶給孩子們好的積極影響。

　　@吃嘛嘛香：有這樣的老師是孩子們的福氣,，相信孩子們?cè)谒膸?dòng)下都會(huì)很優(yōu)秀,。

　　專家評(píng)論

　　愛是教育的靈魂和生命

　　2018年年初，封丘縣90后鄉(xiāng)村教師任明杰,，用30萬字的從教日記和2萬余張照片記錄了他和學(xué)生相處的點(diǎn)滴,，走紅網(wǎng)絡(luò)；這次,，青年教師代志豪再度以走心之舉贏得廣大網(wǎng)友認(rèn)可,。

　　“這些老師充分展現(xiàn)了新一代人民教師的風(fēng)貌，他們對(duì)學(xué)生純真而質(zhì)樸的愛感人至深,。”河南大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)汪基德說,，愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的靈魂和生命,，只有用發(fā)自內(nèi)心的愛和學(xué)生建立心靈溝通,，才能真正打動(dòng)人心，達(dá)到教育目的,。

　　汪基德贊賞這種用紙筆進(jìn)行家校交流的方式,，“可以讓家長(zhǎng)感受到老師的用心，漸漸地建立起對(duì)學(xué)校的信任,，有助于家校共同育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。”