三門峽天鵝湖“飛”來一群綠色小天使
河南省婦女兒童活動中心舉行天鵝之約研學活動
11月24日上午，三門峽天鵝湖“飛”來了一群綠色小天使，他們在帶隊老師的指導下,，時而用望遠鏡觀察天鵝,，時而模仿天鵝起飛、降落的動作,，時而向老師提出一些問題。在老師們的帶領下，他們還唱起了歌頌祖國青山綠水的歌曲,，并向全世界有天鵝的城市發(fā)出倡議：”從我做起，從身邊做起,，關愛以天鵝為代表的野生動物,，珍視藍天，呵護地球，保護自然,！”
河南省婦女兒童活動中心是河南省唯一一家省級校外教育陣地,。這次追蹤綠色天使的全球航巡——“天鵝之約”研學活動，是中心今年10月被教育部評為“全國中小學生研學實踐教育基地”后策劃的一項重要活動,。這群“小天使”則是來自中心舞蹈,、聲樂、鋼琴等藝術興趣小組的小學員,。
為了讓孩子們了解天鵝的生活習性,，活動中心特別邀請從事鳥類研究的鄭州師范學院生物物種資源研究中心主任李長看教授“現(xiàn)場教學”。李教授提問的問題,，孩子們都能準確回答,，但其中一位三年級小朋友的問題反倒難住了李教授，”為什么這種鳥叫天鵝呀”,？李教授探索性地回答“可能是它飛得高,，又生性高貴，我們人類才叫它天鵝吧”,。背地里李教授向記者感嘆,，“這群孩子真用心，都在家做足了功課,，我提出的問題全都被踴躍的孩子們準確地回答了,，真替這些祖國的花朵們驕傲”。
知名國學專家,、河南省婦女兒童活動中心書記任曉林也向孩子們介紹,，這個地方古代叫“虢國”，是世界著名的思想家老子寫成《道德經(jīng)》的地方,，連著名的孔子也多次來此問道于老子,，可見我們中原的文化多么博大精深。
舞蹈專業(yè)劉老師介紹了中外關于天鵝的藝術作品,，并展示了天鵝的一些動作,，從舞蹈美學的角度剖析了為什么天鵝那么美，那么高貴,。最后向學生們布置了任務,，通過觀察，每位學生至少學會模仿天鵝一個動作,。
午飯后,，同學們來到函谷關，探訪老子當年著書立說的地方,。在當今世界最大的《道德經(jīng)》經(jīng)文墻前,，小學四年級的趙斌如同學一眼就認出這種字體是小篆,。任老師深感吃驚，隨即又提出：“為什么老子騎著青牛進函谷關,？”趙怡善等幾個小朋友經(jīng)過推敲,、思考，認真地解答了問題,。任老師高興地伸出一個大母指：“真棒,，給你99分！”任老師最后對記者說到：少年強,，則國強,！孩子們真的很用心！這可是孩子們自己思考的答案,。
眼看太陽落山了,，同學們才依依不舍地踏上了歸途。追蹤綠色天使的全球航巡 ——“天鵝之約”研學活動從自然,、人文,、地理、氣候,、國學等方面進行探索,，是一次融藝術來源、表現(xiàn)手段及審美情緒為一體的多文化綜合實踐,。有關天鵝等鳥類的詩歌散文朗誦、服裝設計,、音樂表演,、舞蹈創(chuàng)編等作品匯報會、歌頌祖國山河的環(huán)保音樂會,、全國天鵝之城野生動物保護倡議會,，將在今年年底和明年年初陸續(xù)推出，把孩子們的想象力,，創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,！
來源：河南商報網(wǎng)
作者：郭錚
編輯：河南商報 孫亞男
河南省婦女兒童活動中心舉行天鵝之約研學活動
11月24日上午，三門峽天鵝湖“飛”來了一群綠色小天使，他們在帶隊老師的指導下,，時而用望遠鏡觀察天鵝,，時而模仿天鵝起飛、降落的動作,，時而向老師提出一些問題。在老師們的帶領下，他們還唱起了歌頌祖國青山綠水的歌曲,，并向全世界有天鵝的城市發(fā)出倡議：”從我做起，從身邊做起,，關愛以天鵝為代表的野生動物,，珍視藍天，呵護地球，保護自然,！”
河南省婦女兒童活動中心是河南省唯一一家省級校外教育陣地,。這次追蹤綠色天使的全球航巡——“天鵝之約”研學活動，是中心今年10月被教育部評為“全國中小學生研學實踐教育基地”后策劃的一項重要活動,。這群“小天使”則是來自中心舞蹈,、聲樂、鋼琴等藝術興趣小組的小學員,。
為了讓孩子們了解天鵝的生活習性,，活動中心特別邀請從事鳥類研究的鄭州師范學院生物物種資源研究中心主任李長看教授“現(xiàn)場教學”。李教授提問的問題,，孩子們都能準確回答,，但其中一位三年級小朋友的問題反倒難住了李教授，”為什么這種鳥叫天鵝呀”,？李教授探索性地回答“可能是它飛得高,，又生性高貴，我們人類才叫它天鵝吧”,。背地里李教授向記者感嘆,，“這群孩子真用心，都在家做足了功課,，我提出的問題全都被踴躍的孩子們準確地回答了,，真替這些祖國的花朵們驕傲”。
知名國學專家,、河南省婦女兒童活動中心書記任曉林也向孩子們介紹,，這個地方古代叫“虢國”，是世界著名的思想家老子寫成《道德經(jīng)》的地方,，連著名的孔子也多次來此問道于老子,，可見我們中原的文化多么博大精深。
舞蹈專業(yè)劉老師介紹了中外關于天鵝的藝術作品,，并展示了天鵝的一些動作,，從舞蹈美學的角度剖析了為什么天鵝那么美，那么高貴,。最后向學生們布置了任務,，通過觀察，每位學生至少學會模仿天鵝一個動作,。
午飯后,，同學們來到函谷關，探訪老子當年著書立說的地方,。在當今世界最大的《道德經(jīng)》經(jīng)文墻前,，小學四年級的趙斌如同學一眼就認出這種字體是小篆,。任老師深感吃驚，隨即又提出：“為什么老子騎著青牛進函谷關,？”趙怡善等幾個小朋友經(jīng)過推敲,、思考，認真地解答了問題,。任老師高興地伸出一個大母指：“真棒,，給你99分！”任老師最后對記者說到：少年強,，則國強,！孩子們真的很用心！這可是孩子們自己思考的答案,。
眼看太陽落山了,，同學們才依依不舍地踏上了歸途。追蹤綠色天使的全球航巡 ——“天鵝之約”研學活動從自然,、人文,、地理、氣候,、國學等方面進行探索,，是一次融藝術來源、表現(xiàn)手段及審美情緒為一體的多文化綜合實踐,。有關天鵝等鳥類的詩歌散文朗誦、服裝設計,、音樂表演,、舞蹈創(chuàng)編等作品匯報會、歌頌祖國山河的環(huán)保音樂會,、全國天鵝之城野生動物保護倡議會,，將在今年年底和明年年初陸續(xù)推出，把孩子們的想象力,，創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,！
來源：河南商報網(wǎng)
作者：郭錚
編輯：河南商報 孫亞男