頂端新聞·河南商報記者 丁亞菲 文/圖
2025年,，“金三銀四”的求職旺季,，位于中原腹地河南的優(yōu)佳智培迎來了又一批新學員,。
在人形機器人已開始進廠打工的當下，國內(nèi)龐大的制造業(yè),，作為就業(yè)的重要“蓄水池”,，仍面臨著技術人才缺口——2025年，中國制造業(yè)十大重點領域人才需求缺口逼近3000萬,，缺口率達48%,。
一場席卷全國的“人才荒”，正在倒逼一場產(chǎn)業(yè)與教育的深刻變革,。作為職業(yè)教育機構(gòu),，優(yōu)佳智培也正以前所未有的力度，加速打造智能制造領域的人才培養(yǎng)高地,，悄然構(gòu)建起人才培育與產(chǎn)業(yè)升級的雙向通道,。
【產(chǎn)業(yè)升級下的人才需求之變】
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展,，新行業(yè),、新賽道紛紛涌現(xiàn)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也長出了新枝丫,。
與之相對應的是,，企業(yè)對人才的需求也在隨之變化，對人才的要求越來越高,；而愿意投身制造業(yè)的年輕人越來越少,，寧愿送外賣、跑快遞,、開網(wǎng)約車,，也不愿意進工廠做技工。
根據(jù)人社部,、工信部,、教育部公布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》統(tǒng)計，預計到2025年,，全國制造業(yè)重點領域人才缺口將接近3000萬人,，缺口率將達48%，技能型人才供應將呈現(xiàn)供不應求的狀態(tài),。
這些人才的缺口要怎么填,？怎么才能更好滿足企業(yè)的需求？
早在2021年,，優(yōu)佳教育集團總裁郭念振,，就捕捉到了人才需求之變。
據(jù)他介紹，優(yōu)佳智培2021年成立之初,，便確立了以科技驅(qū)動技能人才生態(tài)鏈發(fā)展的經(jīng)營理念,。“我們認識到，自動化,、數(shù)字化,、智能化是一個大趨勢，傳統(tǒng)單一技能的藍領和白領,，已經(jīng)不能滿足智能制造快速發(fā)展下的企業(yè)人才需求,。也可以說，當下企業(yè)人才需求的變化,，甚至是以天來論的。”
在智能制造領域,，企業(yè)對流水線上工人的需求量少了,，但對于技術技能復合型產(chǎn)業(yè)工人需求量在激增。
在郭念振的描述中,，如今企業(yè)喜歡的技能人才,，要能夠自如應對自動化車間里各種人機交互場景，操控機器人精密定位,、快速分揀,；要能夠深度學習人工智能技術，設計出適用不同行業(yè)的智能制造系統(tǒng),，大幅提高生產(chǎn)效率……這些能跟得上潮流甚至引領潮流的技能人才,，才是助推中國制造邁向智造的“新質(zhì)生產(chǎn)力”。
【訂單式培養(yǎng)破解產(chǎn)教“兩張皮”】
在鄭州航空港區(qū),，優(yōu)佳智培的實訓基地里,，28歲的學員張磊（化名）正在埋頭調(diào)試工業(yè)視覺系統(tǒng)。
這位機械專業(yè)畢業(yè)生,，經(jīng)歷了三個月“理論-項目-實戰(zhàn)”的淬煉,，如今已能獨立完成工業(yè)視覺系統(tǒng)的參數(shù)優(yōu)化。“過去在生產(chǎn)線只會按按鈕,，現(xiàn)在,，我也能讀懂設備的語言了。”
他的蛻變,，也彰顯了優(yōu)佳智培的核心優(yōu)勢之一,，重視學員的實操訓練。
據(jù)郭念振介紹,，作為專注于智能制造領域的教育機構(gòu),，優(yōu)佳智培不僅擁有一支由雙師型師資團隊組成的教學力量，還采用“30%理論+70%實操”的教學方式,，幫助學員快速掌握核心自動化技能,。
優(yōu)佳智培通過小班制授課,、一人一配盤、一人一電腦的教學模式,，讓學員在學習自動化運維,、工業(yè)機器人、工業(yè)視覺,、西門子PLC等多個緊跟行業(yè)前沿的課程時,，能夠在AI仿真模擬與真機設備的雙重支持下，獲得豐富的實操體驗,。
此外,，優(yōu)佳智培還與多家“燈塔工廠”和智能制造知名工廠建立了緊密的合作關系，創(chuàng)新性地采用“訂單式培養(yǎng)”模式,，來培養(yǎng)最適合企業(yè)需求的人才,。
在訂單式培養(yǎng)模式下，優(yōu)佳智培會根據(jù)小米,、富士康,、寧德時代等合作企業(yè)的人才需求，量身定制培養(yǎng)計劃和培訓課程,，確保學員畢業(yè)后能夠直接進入企業(yè)就業(yè),。
“訂單式培養(yǎng)，也是我們區(qū)別于高效的核心優(yōu)勢之一”,，郭念振說,，優(yōu)佳智培致力于培育出高端技術人才，所有課程開發(fā)都以市場需求為導向,，“上個月,，企業(yè)設備調(diào)整或?qū)δ撤矫嬗行乱螅覀兊恼n程下個月就能優(yōu)化,，非常靈活,。大學的課程，不可能依照市場變化,，那么快改進,。”
事實證明，這樣的培訓方式,，讓企業(yè)“用人更精準”,，也真正破解了產(chǎn)教“兩張皮”。
【做全產(chǎn)業(yè)鏈服務商,，為中國智造提供“河南解法”】
在打造高端技能人才培養(yǎng)新標桿的同時,，優(yōu)佳教育集團也利用自身優(yōu)勢，服務于制造業(yè)企業(yè)的自動化、數(shù)字化,、智能化轉(zhuǎn)型,。
據(jù)郭念振介紹，聚焦智能制造領域,，優(yōu)佳教育集團圍繞職業(yè)教育與培訓,、技術人力資源服務、自動化技術服務,、產(chǎn)教融合,、創(chuàng)業(yè)服務五大領域，為政府和院校,、企業(yè)客戶和技能人才提供有競爭力的解決方案,、產(chǎn)品及服務，致力于成為一流的智能制造全產(chǎn)業(yè)鏈服務商,。
2024年,，優(yōu)佳教育集團下屬的永盛達自動化科技有限公司工程師團隊，完成了一項重要任務：將寧德時代原寶馬車用電池的兩條產(chǎn)線,，改造為國內(nèi)某新能源汽車電池專用生產(chǎn)線。
據(jù)優(yōu)佳教育集團總經(jīng)理朱志揚介紹,，這條采用電池倒裝技術的產(chǎn)線,，對裝配線的要求很高，在優(yōu)化倍速鏈流水線的同時,，還要對軟件控制系統(tǒng)進行調(diào)整并精簡程序,。
在河南，永盛達也為三全,、白象等知名傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)提供智能化改造服務,。
朱志揚說，在大的時代背景下,，受生產(chǎn)環(huán)境和人口老齡化等因素影響,，傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)也在加速轉(zhuǎn)型升級。“跟新能源行業(yè),、3C行業(yè)不一樣,，這些企業(yè)要一點點去嘗試改變，不能夠迅速復制,。比如,，餡餅的厚度測量、餛燉裝盒等,，有了智能化設備,，就不需要靠人工來操作了。”
在他看來，數(shù)字化,、智能化轉(zhuǎn)型是大趨勢,，機器替代人也是大趨勢。“我們所做的智能化改造,，可能會讓一些人失去工作,，想想也很矛盾。但時代已經(jīng)來了,。即使我們不做這件事情,，也會有其他人去做。”
在人才與產(chǎn)業(yè)的雙向奔赴中,，郭念振希望,，優(yōu)佳智培能夠用技術打破設備壁壘，用創(chuàng)新彌合產(chǎn)教鴻溝,，讓更多年輕人從流水線上的“螺絲釘”成長為智能工廠的“指揮官”,，為中國智造的跨越提供“河南解法”。“通過教育加產(chǎn)業(yè)雙輪驅(qū)動,，在智能制造領域,，構(gòu)建一個從人才培養(yǎng)到技術服務的全生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。”
2025年,，“金三銀四”的求職旺季,，位于中原腹地河南的優(yōu)佳智培迎來了又一批新學員,。
在人形機器人已開始進廠打工的當下，國內(nèi)龐大的制造業(yè),，作為就業(yè)的重要“蓄水池”,，仍面臨著技術人才缺口——2025年，中國制造業(yè)十大重點領域人才需求缺口逼近3000萬,，缺口率達48%,。
一場席卷全國的“人才荒”，正在倒逼一場產(chǎn)業(yè)與教育的深刻變革,。作為職業(yè)教育機構(gòu),，優(yōu)佳智培也正以前所未有的力度，加速打造智能制造領域的人才培養(yǎng)高地,，悄然構(gòu)建起人才培育與產(chǎn)業(yè)升級的雙向通道,。
【產(chǎn)業(yè)升級下的人才需求之變】
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展,，新行業(yè),、新賽道紛紛涌現(xiàn)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也長出了新枝丫,。
與之相對應的是,，企業(yè)對人才的需求也在隨之變化，對人才的要求越來越高,；而愿意投身制造業(yè)的年輕人越來越少,，寧愿送外賣、跑快遞,、開網(wǎng)約車,，也不愿意進工廠做技工。
根據(jù)人社部,、工信部,、教育部公布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》統(tǒng)計，預計到2025年,，全國制造業(yè)重點領域人才缺口將接近3000萬人,，缺口率將達48%，技能型人才供應將呈現(xiàn)供不應求的狀態(tài),。
這些人才的缺口要怎么填,？怎么才能更好滿足企業(yè)的需求？
早在2021年,，優(yōu)佳教育集團總裁郭念振,，就捕捉到了人才需求之變。
據(jù)他介紹，優(yōu)佳智培2021年成立之初,，便確立了以科技驅(qū)動技能人才生態(tài)鏈發(fā)展的經(jīng)營理念,。“我們認識到，自動化,、數(shù)字化,、智能化是一個大趨勢，傳統(tǒng)單一技能的藍領和白領,，已經(jīng)不能滿足智能制造快速發(fā)展下的企業(yè)人才需求,。也可以說，當下企業(yè)人才需求的變化,，甚至是以天來論的。”
在智能制造領域,，企業(yè)對流水線上工人的需求量少了,，但對于技術技能復合型產(chǎn)業(yè)工人需求量在激增。
在郭念振的描述中,，如今企業(yè)喜歡的技能人才,，要能夠自如應對自動化車間里各種人機交互場景，操控機器人精密定位,、快速分揀,；要能夠深度學習人工智能技術，設計出適用不同行業(yè)的智能制造系統(tǒng),，大幅提高生產(chǎn)效率……這些能跟得上潮流甚至引領潮流的技能人才,，才是助推中國制造邁向智造的“新質(zhì)生產(chǎn)力”。
【訂單式培養(yǎng)破解產(chǎn)教“兩張皮”】
在鄭州航空港區(qū),，優(yōu)佳智培的實訓基地里,，28歲的學員張磊（化名）正在埋頭調(diào)試工業(yè)視覺系統(tǒng)。
這位機械專業(yè)畢業(yè)生,，經(jīng)歷了三個月“理論-項目-實戰(zhàn)”的淬煉,，如今已能獨立完成工業(yè)視覺系統(tǒng)的參數(shù)優(yōu)化。“過去在生產(chǎn)線只會按按鈕,，現(xiàn)在,，我也能讀懂設備的語言了。”
他的蛻變,，也彰顯了優(yōu)佳智培的核心優(yōu)勢之一,，重視學員的實操訓練。
據(jù)郭念振介紹,，作為專注于智能制造領域的教育機構(gòu),，優(yōu)佳智培不僅擁有一支由雙師型師資團隊組成的教學力量，還采用“30%理論+70%實操”的教學方式,，幫助學員快速掌握核心自動化技能,。
優(yōu)佳智培通過小班制授課,、一人一配盤、一人一電腦的教學模式,，讓學員在學習自動化運維,、工業(yè)機器人、工業(yè)視覺,、西門子PLC等多個緊跟行業(yè)前沿的課程時,，能夠在AI仿真模擬與真機設備的雙重支持下，獲得豐富的實操體驗,。
此外,，優(yōu)佳智培還與多家“燈塔工廠”和智能制造知名工廠建立了緊密的合作關系，創(chuàng)新性地采用“訂單式培養(yǎng)”模式,，來培養(yǎng)最適合企業(yè)需求的人才,。
在訂單式培養(yǎng)模式下，優(yōu)佳智培會根據(jù)小米,、富士康,、寧德時代等合作企業(yè)的人才需求，量身定制培養(yǎng)計劃和培訓課程,，確保學員畢業(yè)后能夠直接進入企業(yè)就業(yè),。
“訂單式培養(yǎng)，也是我們區(qū)別于高效的核心優(yōu)勢之一”,，郭念振說,，優(yōu)佳智培致力于培育出高端技術人才，所有課程開發(fā)都以市場需求為導向,，“上個月,，企業(yè)設備調(diào)整或?qū)δ撤矫嬗行乱螅覀兊恼n程下個月就能優(yōu)化,，非常靈活,。大學的課程，不可能依照市場變化,，那么快改進,。”
事實證明，這樣的培訓方式,，讓企業(yè)“用人更精準”,，也真正破解了產(chǎn)教“兩張皮”。
【做全產(chǎn)業(yè)鏈服務商,，為中國智造提供“河南解法”】
在打造高端技能人才培養(yǎng)新標桿的同時,，優(yōu)佳教育集團也利用自身優(yōu)勢，服務于制造業(yè)企業(yè)的自動化、數(shù)字化,、智能化轉(zhuǎn)型,。
據(jù)郭念振介紹，聚焦智能制造領域,，優(yōu)佳教育集團圍繞職業(yè)教育與培訓,、技術人力資源服務、自動化技術服務,、產(chǎn)教融合,、創(chuàng)業(yè)服務五大領域，為政府和院校,、企業(yè)客戶和技能人才提供有競爭力的解決方案,、產(chǎn)品及服務，致力于成為一流的智能制造全產(chǎn)業(yè)鏈服務商,。
2024年,，優(yōu)佳教育集團下屬的永盛達自動化科技有限公司工程師團隊，完成了一項重要任務：將寧德時代原寶馬車用電池的兩條產(chǎn)線,，改造為國內(nèi)某新能源汽車電池專用生產(chǎn)線。
據(jù)優(yōu)佳教育集團總經(jīng)理朱志揚介紹,，這條采用電池倒裝技術的產(chǎn)線,，對裝配線的要求很高，在優(yōu)化倍速鏈流水線的同時,，還要對軟件控制系統(tǒng)進行調(diào)整并精簡程序,。
在河南，永盛達也為三全,、白象等知名傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)提供智能化改造服務,。
朱志揚說，在大的時代背景下,，受生產(chǎn)環(huán)境和人口老齡化等因素影響,，傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)也在加速轉(zhuǎn)型升級。“跟新能源行業(yè),、3C行業(yè)不一樣,，這些企業(yè)要一點點去嘗試改變，不能夠迅速復制,。比如,，餡餅的厚度測量、餛燉裝盒等,，有了智能化設備,，就不需要靠人工來操作了。”
在他看來，數(shù)字化,、智能化轉(zhuǎn)型是大趨勢,，機器替代人也是大趨勢。“我們所做的智能化改造,，可能會讓一些人失去工作,，想想也很矛盾。但時代已經(jīng)來了,。即使我們不做這件事情,，也會有其他人去做。”
在人才與產(chǎn)業(yè)的雙向奔赴中,，郭念振希望,，優(yōu)佳智培能夠用技術打破設備壁壘，用創(chuàng)新彌合產(chǎn)教鴻溝,，讓更多年輕人從流水線上的“螺絲釘”成長為智能工廠的“指揮官”,，為中國智造的跨越提供“河南解法”。“通過教育加產(chǎn)業(yè)雙輪驅(qū)動,，在智能制造領域,，構(gòu)建一個從人才培養(yǎng)到技術服務的全生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。”