近期,，鄭州市金水區(qū)南陽路第二小學(xué)分利用孩子在家的有利條件,，選取孩子們感興趣的勞動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)家長的積極參與和全力支持,，形成了“以生為本，家校共育”的線上勞動(dòng)教育模式,。

不知不覺來到學(xué)期中段，學(xué)校對(duì)前面的教學(xué)進(jìn)行了一個(gè)回顧與總結(jié),，以達(dá)到“以評(píng)促學(xué)”。

低年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了家務(wù)勞動(dòng)。

系鞋帶,，疊衣服、疊被子,、洗碗、洗衣服……孩子們的家務(wù)能力在實(shí)踐鍛煉中收獲了不同程度的成長與提升,。

疊紙盒、樹葉書簽,、創(chuàng)意紙杯秀、襪子的創(chuàng)意等勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí),，使孩子們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，一次比一次做得更好,。

小手加大腦,，真是創(chuàng)意無限多啊,！

有紙杯做的長頸鹿、小魚燈籠,、青蛙王子、紙杯娃娃,；有襪子做的毛毛蟲、萌萌兔,、小貓咪,、甜甜圈；有樹葉拼成的小恐龍,、小金魚、小狐貍,、蝴蝶……令人目不暇接，驚喜不已,！

中年級(jí)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，制作“旋轉(zhuǎn)的陀螺”和“蛋殼工藝品”作為階段性展示的內(nèi)容。

怎樣能讓自制的陀螺轉(zhuǎn)得更久,？三年級(jí)的學(xué)生不斷地實(shí)踐探索改進(jìn),，使陀螺旋轉(zhuǎn)得更快更久。

四年級(jí)的同學(xué)則要?jiǎng)幽X筋探索“巧取蛋殼“”的方法,，取到完整的蛋殼后,，同學(xué)們加上自己的創(chuàng)意，制成小恐龍,、蛋殼娃娃、小雞,、蛋殼燈或是畫成美麗的彩蛋。

這些小制作的完成既需要?jiǎng)邮?，又需要?jiǎng)幽X,，居家動(dòng)手制作的小玩具,，給孩子們的生活帶來了情趣和快樂,。

高年級(jí)的評(píng)價(jià)活動(dòng)也是精彩紛呈,。

在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們展示廚藝,，西紅柿炒蛋，包餃子,，包包子……

同學(xué)們和家人親密相處,，享受溫馨的親子時(shí)光。

老師為同學(xué)們講解家用電器的安全使用與維護(hù),，讓同學(xué)們居家期間的安全指數(shù)更高,，還有手工藝制作,，如剪紙,，做風(fēng)車……

同學(xué)們?cè)谶@些手工藝活動(dòng)中鍛煉了動(dòng)手能力,，更收獲了快樂,，讓居家生活更有趣味。

南陽路第二小學(xué)勞動(dòng)課程不斷創(chuàng)新教學(xué)思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式，用滿腔的熱情和專業(yè)的態(tài)度,，不忘勞動(dòng)育人的職責(zé)，從始至終守護(hù)學(xué)習(xí),，靜等花開。