| 鄭州這位老師在兩三個(gè)月的時(shí)間里 收到兩三百封學(xué)生寫的“情書” |
| 這些“情書”其實(shí)是檢討書,、總結(jié),，孩子們通過(guò)創(chuàng)新方式，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反省,，對(duì)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié) 老師說(shuō),，之所以這樣做，是為了讓孩子們更好地吸取教訓(xùn),，同時(shí)鍛煉寫作能力 |
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| “程管”老師拿著一沓孩子們送給她的“情書” 河南商報(bào)首席記者 楊東華/攝 河南商報(bào)記者 劉慧麗 |
兩三個(gè)月,，兩三百封“情書”，鄭州一位美女教師快成了收到最多“情書”的女人了,。
她帶了一個(gè)“鋼七連”似的班級(jí),，班里的學(xué)生都十分喜歡她，紛紛給她寫“情書”,。
在學(xué)生眼中,，她是“程管”，也是“小仙兒”,，多少封“情書”都難以表達(dá)對(duì)她的愛(ài),。而她甚至把辦公桌搬進(jìn)教室，一束花,、一摞書,、一支筆，只要不外出,，她就陪著孩子們,。
【人物】
這位美女班主任
孩子的事啥都愛(ài)管
“如果你跟我一樣幸運(yùn)的話，說(shuō)不定就能遇見程管,；如果你真有幸能遇見程管,，就一定要愛(ài)她。既然你下定了決心要愛(ài)程管,，就要熟記開學(xué)近一個(gè)月以來(lái)我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),。”這是鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七（7）班班主任程倩收到的一封“情書”里邊的內(nèi)容。
這封“情書”的作者是七（7）班學(xué)生杜春曉,，她總結(jié)了愛(ài)“程管”的若干方法：態(tài)度端正法,、心靈相通法、事事第一法……
“我們叫她‘程管’,，是因?yàn)樗抖脊堋?rdquo;杜春曉說(shuō),。
管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律這些自不必說(shuō),，每個(gè)老師都管,，但“程管”管得更多,。
住宿的學(xué)生有個(gè)頭疼腦熱，她帶著去看醫(yī)生,，她買水果,、禮物去看望；學(xué)生父母不在鄭州,，沒(méi)人照顧,，她去當(dāng)學(xué)生的“大姐姐”；她甚至把辦公桌搬進(jìn)教室,，從早上6點(diǎn)到晚上7點(diǎn),，在教室里管著孩子們的一切。
“一開始我們都覺(jué)得被‘師管嚴(yán)’了,，很不自由,。”一名學(xué)生說(shuō)，于是大家叫她“程管”,。
但是,，慢慢相處下來(lái)，孩子們并沒(méi)有覺(jué)得不自由,，倒是感到了“程管”深厚的愛(ài),。
其實(shí)，家長(zhǎng)也愛(ài)叫程倩為“程管”,，覺(jué)得她作為一個(gè)班主任很稱職,，像個(gè)讓家長(zhǎng)放心的“大管家”似的，管著孩子的一切事兒,，愛(ài)著學(xué)生的一切事兒,。
“該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該愛(ài)護(hù)時(shí)愛(ài)護(hù),，這可能也是孩子們叫她‘程管’的一個(gè)原因吧,。”鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)丁幼新說(shuō)。
【事件】
班里的孩子們
給她寫了很多“情書”
“愿萬(wàn)丈光芒照亮你,，愿你帶著滿心歡笑在我身邊,。”
“不必愁要成為中年婦女，你無(wú)論年輕年老,。而且，假如你老去,，七班也漸漸陪你暗淡,，同學(xué)也不諳世事，一切都會(huì)杳無(wú)音信,，莫愁變老,，七班陪你走下去,。”
“程管傲嬌地站在講臺(tái)之上，我們給她奉上酸奶與膝蓋,。”
這都是孩子們寫給“程管”的“情書”,。而像這樣的“情書”，程倩那里有200多封,。
“‘逝者如斯夫,，不舍晝夜。’這是孔子對(duì)時(shí)光的感嘆,。是啊,，今天是您離開我們的第三天，一周雖已過(guò)了一半,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō),，卻是度日如年的感覺(jué)。”就連“程管”出差,，孩子們也不忘寫“情書”,。
出差回來(lái)，程倩看著桌子上又有一沓“情書”,，她打趣地說(shuō)：“我快成收‘情書’最多的女人了,。”
【原因】
所謂的“情書”
其實(shí)是檢討書、總結(jié)
學(xué)生紛紛給她寫“情書”,，咋回事兒,？
所謂的“情書”，其實(shí)是孩子們寫的檢討書,、總結(jié),。之所以這樣做，一方面是為了讓孩子更深刻地吸取教訓(xùn),，另一方面是為了鍛煉孩子們的寫作能力,。
這些“情書”的起源還要從一名學(xué)生犯錯(cuò)說(shuō)起。
七（7）班學(xué)生石城華在入學(xué)一個(gè)月后,，由于老在寢室犯錯(cuò),，扣完了5分，面臨懲罰,。
作為班主任,，程倩一開始想讓他寫檢查，但后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,，我們從小到大都是犯錯(cuò)寫檢查,，比較反感寫這個(gè)。
于是,，她就“創(chuàng)新”了一下,，讓石城華用“情書”代替檢查,，同時(shí)還能鍛煉孩子們的寫作能力。
“我一直愛(ài)著你們,，你們犯錯(cuò)就是傷害了我,，那我就感受不到你們對(duì)我的愛(ài)了，所以,，要通過(guò)寫‘情書’來(lái)自我檢討,。”程倩對(duì)石城華說(shuō)，也是對(duì)全班同學(xué)說(shuō),。她還要求石城華反思自己的錯(cuò)誤,，將反思寫進(jìn)“情書”里。
就這樣,，學(xué)生們掌握了寫“情書”技能,，就連口口聲聲說(shuō)不會(huì)寫的石城華，當(dāng)時(shí)一口氣寫了3封,，來(lái)反思自己的過(guò)錯(cuò),。
如今，學(xué)生們爭(zhēng)著給“程管”寫情書,，都是犯了一點(diǎn)兒錯(cuò),，還沒(méi)等老師發(fā)現(xiàn)，“情書”就放在了辦公桌上,。
“從這些‘情書’里,，我看到孩子們寫作水平越來(lái)越高。”這是“程管”最開心的,。
【校長(zhǎng)】
通過(guò)創(chuàng)新方式
讓孩子們打開心扉
關(guān)于這個(gè)學(xué)校里的“程管”,，校長(zhǎng)丁幼新可是贊不絕口。
只有管得對(duì),、管得好,，學(xué)生們才會(huì)給她寫“情書”，這樣的教學(xué)方法放在程倩身上,，可謂恰到好處,。
程倩這種寫“情書”式的教育方法，從本質(zhì)上說(shuō),，是通過(guò)創(chuàng)新方式,，讓學(xué)生打開心扉，實(shí)現(xiàn)無(wú)阻礙溝通,，是學(xué)生喜歡的方法,。
“寫‘情書’式的教學(xué)方式，并不能大面積推廣,，特別是放在男教師身上,，有著諸多不便和不合適。”丁幼新說(shuō),。
另外,，丁幼新還認(rèn)為，程倩身上還有很多亮點(diǎn),，正是這諸多亮點(diǎn),，才讓她這么受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡。
亮點(diǎn)一：堅(jiān)持,。程倩主動(dòng)提前到校,，堅(jiān)持她或者她的班級(jí)“點(diǎn)亮校園的第一盞燈”。
“早早起床,，一天好堅(jiān)持,，一個(gè)月好堅(jiān)持，但是,，一年你能堅(jiān)持住嗎,？而程倩一堅(jiān)持就是3年，過(guò)了3年又是3年,，很了不起,。”丁幼新說(shuō)。
另外,，程倩還堅(jiān)持每天寫隨筆,，給孩子們寫回信，堅(jiān)持兩年,，寫了二三百萬(wàn)字,。
亮點(diǎn)二：充滿教育情懷。從2009年程倩來(lái)到鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,，8年來(lái),，丁幼新發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩兒身上有一種特別純凈的教育情懷。
這種情懷體現(xiàn)在她全身心地陪伴孩子,；體現(xiàn)在畢業(yè)后孩子們還把她作為最好的朋友,、哥們兒；還體現(xiàn)在她對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),。
“這是她的教育情懷,，正是她那么純粹地愛(ài)著學(xué)生，她的學(xué)生才會(huì)如此愛(ài)她,。”丁幼新說(shuō),。
來(lái)源：河南商報(bào)
記者：河南商報(bào) 劉慧麗
編輯：河南商報(bào) 郭爽
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