對這個問題從不同視角切入也會得出很多答案。
在鄭州市管城區(qū)紫東路小學(xué)教師魏冬曉看來,，好的教育=溫度+尺度,。
這條等式是魏冬曉經(jīng)過實(shí)踐探索出的，盡管從教經(jīng)歷并不長,，這位教師依然用自己的思考和實(shí)踐,，找到了理想的教育之道。
頂端新聞·河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)/文 受訪者供圖
溫暖藏在細(xì)節(jié)里（）
遙遠(yuǎn)的古希臘時期,，哲人普羅泰格拉“人是萬物的尺度”開啟了啟蒙運(yùn)動,。
在教師魏冬曉眼中，人是萬物的尺度將視角轉(zhuǎn)移到人本身,，就此人文主義意識開始覺醒,；但對于一名教師來說，“人也應(yīng)當(dāng)是萬物的溫度”,。
這位滿懷著熱愛,，踏上三尺講臺的教師,，將對教育的熱愛傾注到一切事物上，并聚焦在學(xué)生身上,。
“溫度藏在細(xì)節(jié)里,。我喜歡近距離觀察、了解學(xué)生,，用心走進(jìn)學(xué)生的日常,，給予學(xué)生關(guān)愛，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光,、欣賞的態(tài)度對待班上的每一名學(xué)生,，讓每一名學(xué)生都能真切感受到老師在時刻關(guān)注自己。努力以敬業(yè)與奉獻(xiàn),、博愛和責(zé)任,，搭建起學(xué)生健康成長的階梯。”魏冬曉說,。
每次新學(xué)期伊始,，學(xué)校都會精心組織開展“開學(xué)第一課”活動，每位班主任都會給學(xué)生準(zhǔn)備寓意滿滿的“驚喜見面禮”,。
魏冬曉也從未落后,，每次都以新奇的創(chuàng)意、精彩的活動,，給學(xué)生們留下難忘的記憶,。
每學(xué)期除了固定的雷鋒月、植樹節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等節(jié)日活動外，還會組織趣味運(yùn)動會,、紫東朗讀亭,、數(shù)學(xué)節(jié)、紫東最美音樂達(dá)人,、元旦聯(lián)歡等特色活動,，豐富多彩的活動，讓同學(xué)們以更飽滿的姿態(tài)投入到每天的學(xué)習(xí)中去,。
“作為班主任,，我很重視活動的組織，抓住每一次的教育契機(jī),，而勇奪第一則是我們一貫的理念,，精心組織班級活動，積極參與學(xué)校活動,，充分發(fā)揮活動育人的作用,，通過各種方式增強(qiáng)班集體的凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,、榮譽(yù)觀念,。”魏冬曉說。
活動之外,，魏冬曉尤為重視生活中的點(diǎn)滴,。
“每日和學(xué)生相處，除了他們的學(xué)習(xí),，生活中他們的著裝,、衛(wèi)生，我都會經(jīng)常提醒,，總覺得做得還不夠。”
她還記得,，四年級時一名學(xué)生被評選為大隊(duì)委,，但是剛開始管理班級還不夠自信大膽。
魏冬曉就和孩子的媽媽溝通：“平時要多鼓勵他,，不管是學(xué)習(xí)還是生活上,，孩子處于成長的關(guān)鍵期，我們家長也要不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,。”
在魏冬曉和家長的“雙向奔赴”下,，這個學(xué)生迅速成長起來了。
溫暖也有尺度（）
魏冬曉的學(xué)生有一個發(fā)現(xiàn)：開學(xué)之初,，這位老師總是很嚴(yán)格,，尤其是一些細(xì)節(jié)方面、習(xí)慣養(yǎng)成方面的事情,，她總是嚴(yán)苛得“不近人情”,。
“這也是一種溫度，而且是有尺度的溫度,。”魏冬曉說,。
在她看來，開學(xué)之初,，學(xué)生基本什么都是“一張白紙”,，所以魏冬曉會以“嚴(yán)”為主，重視學(xué)生行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。
不論是課桌上學(xué)習(xí)物品擺放的次序,、教室書柜的規(guī)整、或者書包的收納，每次的隊(duì)會課總是一提再提,，一查再查,。
學(xué)生的餐盒也會安排班級干部，每天早上一一檢查,，確保餐具干凈,、衛(wèi)生。
這個階段魏冬曉常掛在嘴邊的話就是：“學(xué)習(xí)中的規(guī)矩會遷移到生活的方方面面,。不管你們今后走到哪里,，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是我希望送給你們受益終生的禮物。”
在如何處理教師,、學(xué)生的角色定位和關(guān)系上,，魏冬曉也摸索出了自己的一條道路。
“作為班主任,，既要有溫度也要有尺度,。溫度是教育的底色，溫度是教育的磁場,，溫度是教育的翅膀,；尺度是教育的邊界，尺度是教育的力量,，尺度是教育的方向,。”魏冬曉說。
在她看來,，“‘有溫度的班主任’不是無原則的,，而是溫和而堅(jiān)定。對待學(xué)生態(tài)度要和善,、友好,、沒有敵意，但要有原則和底線,，不妥協(xié),。形成一種‘學(xué)生尊重你，但不害怕你,；敬畏你,，但不仇視你；靠近你,，但不欺負(fù)你’的氛圍,。”
從一名教學(xué)新人，到慢慢找準(zhǔn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，魏冬曉一直勤勤懇懇,，努力上進(jìn),。
“每一次的備課、磨課與賽課,，我收獲了很多,，也學(xué)到了很多，雖然準(zhǔn)備的過程很煎熬,，不過我都會努力克服,，并且全身心投入其中，這些磨礪的過程也是促進(jìn)我專業(yè)成長的助推劑,。”魏冬曉說,。