對(duì)這個(gè)問(wèn)題從不同視角切入也會(huì)得出很多答案。
在鄭州市管城區(qū)紫東路小學(xué)教師魏冬曉看來(lái),，好的教育=溫度+尺度,。
這條等式是魏冬曉經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索出的，盡管從教經(jīng)歷并不長(zhǎng),，這位教師依然用自己的思考和實(shí)踐,，找到了理想的教育之道。
頂端新聞·河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)/文 受訪者供圖
溫暖藏在細(xì)節(jié)里（）
遙遠(yuǎn)的古希臘時(shí)期,，哲人普羅泰格拉“人是萬(wàn)物的尺度”開(kāi)啟了啟蒙運(yùn)動(dòng),。
在教師魏冬曉眼中，人是萬(wàn)物的尺度將視角轉(zhuǎn)移到人本身,，就此人文主義意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒,；但對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，“人也應(yīng)當(dāng)是萬(wàn)物的溫度”,。
這位滿懷著熱愛(ài),，踏上三尺講臺(tái)的教師，將對(duì)教育的熱愛(ài)傾注到一切事物上,，并聚焦在學(xué)生身上,。
“溫度藏在細(xì)節(jié)里。我喜歡近距離觀察,、了解學(xué)生,，用心走進(jìn)學(xué)生的日常，給予學(xué)生關(guān)愛(ài),，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光,、欣賞的態(tài)度對(duì)待班上的每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生都能真切感受到老師在時(shí)刻關(guān)注自己,。努力以敬業(yè)與奉獻(xiàn)、博愛(ài)和責(zé)任,，搭建起學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯,。”魏冬曉說(shuō)。
每次新學(xué)期伊始,，學(xué)校都會(huì)精心組織開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng),，每位班主任都會(huì)給學(xué)生準(zhǔn)備寓意滿滿的“驚喜見(jiàn)面禮”。
魏冬曉也從未落后,，每次都以新奇的創(chuàng)意,、精彩的活動(dòng),，給學(xué)生們留下難忘的記憶。
每學(xué)期除了固定的雷鋒月,、植樹(shù)節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日活動(dòng)外,，還會(huì)組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、紫東朗讀亭、數(shù)學(xué)節(jié),、紫東最美音樂(lè)達(dá)人,、元旦聯(lián)歡等特色活動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng),，讓同學(xué)們以更飽滿的姿態(tài)投入到每天的學(xué)習(xí)中去,。
“作為班主任，我很重視活動(dòng)的組織,，抓住每一次的教育契機(jī),，而勇奪第一則是我們一貫的理念，精心組織班級(jí)活動(dòng),，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)育人的作用,，通過(guò)各種方式增強(qiáng)班集體的凝聚力,、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、榮譽(yù)觀念,。”魏冬曉說(shuō),。
活動(dòng)之外，魏冬曉尤為重視生活中的點(diǎn)滴,。
“每日和學(xué)生相處,，除了他們的學(xué)習(xí)，生活中他們的著裝,、衛(wèi)生,，我都會(huì)經(jīng)常提醒，總覺(jué)得做得還不夠,。”
她還記得,，四年級(jí)時(shí)一名學(xué)生被評(píng)選為大隊(duì)委，但是剛開(kāi)始管理班級(jí)還不夠自信大膽,。
魏冬曉就和孩子的媽媽溝通：“平時(shí)要多鼓勵(lì)他,，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，孩子處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，我們家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,。”
在魏冬曉和家長(zhǎng)的“雙向奔赴”下,，這個(gè)學(xué)生迅速成長(zhǎng)起來(lái)了。
溫暖也有尺度（）
魏冬曉的學(xué)生有一個(gè)發(fā)現(xiàn)：開(kāi)學(xué)之初,，這位老師總是很嚴(yán)格,，尤其是一些細(xì)節(jié)方面、習(xí)慣養(yǎng)成方面的事情,，她總是嚴(yán)苛得“不近人情”,。
“這也是一種溫度，而且是有尺度的溫度,。”魏冬曉說(shuō),。
在她看來(lái)，開(kāi)學(xué)之初,，學(xué)生基本什么都是“一張白紙”,，所以魏冬曉會(huì)以“嚴(yán)”為主，重視學(xué)生行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。
不論是課桌上學(xué)習(xí)物品擺放的次序,、教室書柜的規(guī)整、或者書包的收納,，每次的隊(duì)會(huì)課總是一提再提,，一查再查。
學(xué)生的餐盒也會(huì)安排班級(jí)干部,，每天早上一一檢查,，確保餐具干凈、衛(wèi)生,。
這個(gè)階段魏冬曉常掛在嘴邊的話就是：“學(xué)習(xí)中的規(guī)矩會(huì)遷移到生活的方方面面,。不管你們今后走到哪里，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是我希望送給你們受益終生的禮物,。”
在如何處理教師,、學(xué)生的角色定位和關(guān)系上，魏冬曉也摸索出了自己的一條道路,。
“作為班主任,，既要有溫度也要有尺度。溫度是教育的底色,，溫度是教育的磁場(chǎng),，溫度是教育的翅膀；尺度是教育的邊界,，尺度是教育的力量，尺度是教育的方向,。”魏冬曉說(shuō),。
在她看來(lái),，“‘有溫度的班主任’不是無(wú)原則的，而是溫和而堅(jiān)定,。對(duì)待學(xué)生態(tài)度要和善,、友好、沒(méi)有敵意,，但要有原則和底線,，不妥協(xié)。形成一種‘學(xué)生尊重你,，但不害怕你,；敬畏你，但不仇視你,；靠近你,，但不欺負(fù)你’的氛圍。”
從一名教學(xué)新人,，到慢慢找準(zhǔn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，魏冬曉一直勤勤懇懇，努力上進(jìn),。
“每一次的備課,、磨課與賽課，我收獲了很多,，也學(xué)到了很多,，雖然準(zhǔn)備的過(guò)程很煎熬，不過(guò)我都會(huì)努力克服,，并且全身心投入其中,，這些磨礪的過(guò)程也是促進(jìn)我專業(yè)成長(zhǎng)的助推劑。”魏冬曉說(shuō),。