到校后，薛福成便開始聽取八一班語文教師任玉青的課,。

課后,，薛福成對本次授課進(jìn)行點(diǎn)評，他認(rèn)為,，任老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，課堂駕馭能力強(qiáng)，課堂教學(xué)中的文段朗讀和句子結(jié)構(gòu)分析很有特點(diǎn),，且能指導(dǎo)學(xué)生在翻譯的過程中注意尋找規(guī)律,、總結(jié)方法，這點(diǎn)值得他及其他語文教師學(xué)習(xí),，同時勉勵任老師在課堂教學(xué)中需放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把課堂歸還給學(xué)生。

隨后,，薛福成就“雙減”和五項(xiàng)管理工作進(jìn)行細(xì)致全面的檢查,。

他認(rèn)為，八十三中學(xué)為了推進(jìn)“雙減”工作,，召開多層面工作會,，狠抓課堂，在提質(zhì)增效方面有突出成果,，尤其在面對“減負(fù)不減質(zhì)”的作業(yè)設(shè)計(jì)“難題”時,，各科老師巧能思巧解，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入日常教研,，研討提出“嚴(yán)控書面作業(yè)總量,，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”三大方面落地措施,，推陳出新,，優(yōu)化設(shè)計(jì)，促進(jìn)了作業(yè)效質(zhì)不斷提升,。

學(xué)校多措并舉,，營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境，全力保障孩子身心健康，為保證有一個強(qiáng)健的體魄,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表,，確保初中生每天睡眠時間不少于9小時；充分利用課后服務(wù),，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，確保學(xué)生休息時間；重視學(xué)生體質(zhì)管理,，開展多樣化體育教學(xué),，開展陽光大課間、激情跑操等活動,，保證學(xué)生每天體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，為保障學(xué)生心理健康,，學(xué)校通過國旗下講話、班會,、心理健康教育等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),，讓學(xué)生理性對待并合理使用手機(jī)等，各項(xiàng)舉措對學(xué)生身心健康起到了促進(jìn)的作用,。

本次督導(dǎo)檢查以督促查,，以導(dǎo)促改，學(xué)校也針對督導(dǎo)組的反饋意見進(jìn)行了總結(jié),，學(xué)校將以此次督查為契機(jī),，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校減負(fù)增效工作，繼續(xù)提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,。 （編輯 施尚景 劉夢鴿）