近日,，《教育部辦公廳關(guān)于推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn)的通知》中，遴選確定了首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位,，鄭州市金水區(qū)在列,。
文件充分肯定了金水區(qū)在“推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋、提高課后服務(wù)質(zhì)量,、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查”等方面的創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗(yàn),。
2020年以來，金水區(qū)教育局堅(jiān)持把課后服務(wù)工作作為“五育并舉”的重要抓手,、減輕課外負(fù)擔(dān)的重要舉措,、增強(qiáng)教育服務(wù)能力的重要手段，不斷強(qiáng)化整體設(shè)計(jì),，持續(xù)科學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn),，積極拓展服務(wù)項(xiàng)目，在全面實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋的基礎(chǔ)上,，深入推進(jìn)課后服務(wù)工作提質(zhì)增效,，讓更多學(xué)生和家長享受到教育惠民政策。
孩子放學(xué)早,，家長下班晚,，孩子放學(xué)后去哪兒？
近年來,，中小學(xué)生尤其是小學(xué)生放學(xué)后的“三點(diǎn)半”難題受到社會廣泛關(guān)注,。
根據(jù)教育部出臺《關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，金水區(qū)教育局指導(dǎo)各中小學(xué)堅(jiān)持協(xié)商共治,、自主自愿,、因校制宜、安全至上的原則,，主動(dòng)承擔(dān)起課后服務(wù)責(zé)任,，全面覆蓋課后服務(wù)。
自2019年起,，金水區(qū)教育局就開始指導(dǎo)部分試點(diǎn)學(xué)校先行探索和開展課后服務(wù),，受到社會和家長認(rèn)可。
在總結(jié)試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，2020年10月研究出臺了《金水區(qū)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》,，召開了課后服務(wù)工作現(xiàn)場會,，要求各校迅速行動(dòng)，周密籌劃,，廣泛聽取各方意見,，制定切實(shí)可行的課后服務(wù)實(shí)施方案，全面啟動(dòng)課后服務(wù)工作,。
金水區(qū)各中小學(xué)課后服務(wù)分為兩個(gè)階段,。
第一階段為午餐后至下午上課前，主要內(nèi)容是學(xué)校安排學(xué)生在校休息和對學(xué)生做好看護(hù),；
第二階段則是充分利用校內(nèi)圖書館,、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)教室,、體育和藝術(shù)體育場館等資源場所，為學(xué)生開展覆蓋面廣,、滿足學(xué)生興趣愛好的體育訓(xùn)練,、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù),、傳統(tǒng)工藝,、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等各類社團(tuán)或興趣小組等活動(dòng)，提供多樣化服務(wù),。
不同的學(xué)校有著不同的情況,，金水區(qū)教育局要求各校根據(jù)實(shí)際，一校一方案落實(shí)課后服務(wù),，把‘延時(shí)’服務(wù)‘延出’品質(zhì),，‘延’出溫暖，‘延’出精彩,，緩解家長的‘接娃焦慮’,，著力解決好“三點(diǎn)半難題”,，讓更多的學(xué)生家長領(lǐng)到課后服務(wù)的大禮包,，不斷提升人們對教育的滿意度和獲得感。
有溫度的校園讓家長更放心,、更滿意
課后服務(wù)解決了家長接孩子放學(xué)的難題,，同時(shí)也豐富了孩子的課外生活，孩子不用出校門就可以學(xué)到很多自己喜歡的課程,。
另外學(xué)生在學(xué)校家長也更放心,，由本校老師輔導(dǎo)作業(yè)，更了解孩子情況,，更有針對性,，也不用擔(dān)心在學(xué)生家的安全問題。
許多家長對課后服務(wù)紛紛點(diǎn)贊。
家長趙瑩瑩表示：“以前學(xué)校沒有課外延時(shí)服務(wù)的時(shí)候,，為了讓孩子放學(xué)后能有一個(gè)去處,，我只有給孩子報(bào)那種校外的托管班。現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)了課后服務(wù),，每天孩子在學(xué)校就把該做的作業(yè)都完成了,，孩子和家長的幸福指數(shù)都提高了不少。”
一陣香氣飄來,，是金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞技社團(tuán)的美食做好了,。
今天的勞技內(nèi)容是制作雞蛋餅，學(xué)生在生活教師的演示,、指導(dǎo)下親手制作,，崔志成同學(xué)還特意留下一塊雞蛋餅裝入保鮮盒，說要帶回家讓爸爸媽媽也嘗嘗自己的手藝,。
在學(xué)校閱讀中心,，孫新玲老師正帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行繪本閱讀，學(xué)生繪聲繪色地講,，天馬行空地想,，有模有樣地演，讓閱讀變得生動(dòng)有趣,。
書法教室里,，國畫社團(tuán)的學(xué)生在姚方老師的指導(dǎo)下，大膽潑墨,、精心雕琢,。
金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長羅掉?介紹：“發(fā)出老師自愿報(bào)名參加課后服務(wù)的通知后，有些老師在自己執(zhí)教科目的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮專業(yè)特長,，如語文老師教書法、音樂老師教舞蹈等,，通過這個(gè)平臺,，給了老師們多視角發(fā)現(xiàn)孩子潛能的機(jī)會。”
金水區(qū)豐慶路小學(xué)的課后服務(wù)也深受孩子們歡迎,。
二年級學(xué)生趙晨浩告訴記者：“在學(xué)校里寫作業(yè),，遇到不會的問題，老師就幫忙解決了,，利用這段時(shí)間,，可以完成當(dāng)天的作業(yè)，回到家很輕松,。”
五年級的劉芳菲在課后服務(wù)中參加了主題閱讀,，表示發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在越來越喜歡讀書了,。
特色社團(tuán)更是搶手，“學(xué)校的籃球社團(tuán)都開始采用‘預(yù)約’制了,！”籃球社團(tuán)的小隊(duì)員們自豪地告訴記者,。
課后服務(wù)，不僅解決了家長接送難的問題,，更豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，讓老師的特長得以施展,，讓家校合作更加緊密,。
課后服務(wù)，也讓金水的校園在這個(gè)冬天變得更有溫度,。
課后服務(wù)內(nèi)容更豐富,、更科學(xué)
金水區(qū)文化綠城小學(xué)校長牛保華這樣認(rèn)為：“課后服務(wù)不是簡單地看著孩子寫作業(yè)、進(jìn)行一些簡單的文體活動(dòng),，而是要開放學(xué)校的各類資源,，給學(xué)生提供更多的個(gè)性化選擇。”
學(xué)校目前參加課后服務(wù)的就有4000多名,，學(xué)校從人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)、健康素養(yǎng),、藝術(shù)素養(yǎng)等維度,，探索以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀,、特長教育版塊為主要內(nèi)容的“1＋N”課后服務(wù)體系,。
“1”即教師輔導(dǎo)學(xué)生自主作業(yè)，“N”即多種類興趣社團(tuán),，包含體育類,、藝術(shù)類、創(chuàng)客類,、語言類等六大類共40余門可供選擇的服務(wù)社團(tuán),。
金水區(qū)文化路第一小學(xué)圍繞辦學(xué)精神設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容，包括樂學(xué)輔導(dǎo),、社團(tuán)活動(dòng),、紅色教育,、勞動(dòng)教育四大類,。
樂學(xué)輔導(dǎo)面向的是全體學(xué)生，在不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。
社團(tuán)活動(dòng)目前涵蓋藝術(shù),、體育,、科學(xué)等方面。在翰林校區(qū),，每周四下午是孩子們最期待的課后服務(wù)時(shí)光,。
因?yàn)樵谶@一天，他們將以班級為單位,，輪流到“知行苑”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，觀察、種植,、采摘,、耕耘……在真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)中，弘揚(yáng)新時(shí)代勞動(dòng)精神,，培育勞動(dòng)素養(yǎng),。
課后服務(wù)模式更優(yōu)化、更開放
為了不增加教師的過重負(fù)擔(dān),，鄭州龍門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課后服務(wù)內(nèi)容由課程開發(fā)小組統(tǒng)一規(guī)劃,，素材打包提供給老師們。
老師們經(jīng)過二次準(zhǔn)備,，組織學(xué)生開展活動(dòng),，確保了服務(wù)內(nèi)容不走樣、豐富多彩促發(fā)展的目的,。
比如孩子們最感興趣的科普活動(dòng),，各年級有不同的主題系列：一年級的內(nèi)容的《七巧板的由來》，由教師組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)視頻后討論,，引導(dǎo)學(xué)生用心觀察,、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)探索規(guī)律的興趣和習(xí)慣,；二年級則是地球的故事系列,，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球，普及科學(xué)知識,，激發(fā)探索科學(xué)的興趣,。
金水區(qū)藝術(shù)小學(xué)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開放學(xué)校演播廳,，利用學(xué)?，F(xiàn)有的藝術(shù)教室、多功能教室,、閱覽室,、圖書室、操場和活動(dòng)室等教育教學(xué)設(shè)施,，給學(xué)生提供豐富的課后服務(wù)內(nèi)容,，為不同年齡段的孩子,，搭建各種活動(dòng)平臺，進(jìn)行更有針對性,、專業(yè)性,、興趣性的培養(yǎng)。
目前學(xué)校開設(shè)精品社團(tuán)28個(gè),，不僅有本校教師參與,，還邀請有任教的專業(yè)課教師參與其中，并定期邀請大師級指導(dǎo)教師走進(jìn)課堂,，使孩子們的學(xué)習(xí)更專業(yè),，眼界更前沿。
同時(shí)還以年級為單位開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng),，充分發(fā)揮家長資源優(yōu)勢,，使孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加豐富多彩。
金水區(qū)文化路第三小學(xué)成立了課后服務(wù)工作實(shí)踐研究中心,，下設(shè)服務(wù)保障部,、服務(wù)課程部、宣傳調(diào)研部,，建立各部門協(xié)同管理的服務(wù)機(jī)制,。
為了激勵(lì)孩子們在課后服務(wù)中玩得有序，學(xué)的輕松,，過得安全,，學(xué)校專門新增了“一卡雙星”課后服務(wù)評價(jià)制度。
同時(shí),，學(xué)校定期開展家委會座談會,，發(fā)放《課后服務(wù)情況反饋表》，在做到校務(wù)公開的同時(shí),，及時(shí)跟進(jìn)和了解家長及學(xué)生需求,。
后期保障更徹底，更及時(shí)
金水區(qū)貫徹落實(shí)全國教育大會精神,，切實(shí)做好中小學(xué)課后服務(wù)工作,，按照上級要求，區(qū)委區(qū)政府高度重視加大財(cái)政投入,，提供資金保障,，全力做好全區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)后勤保障工作，實(shí)現(xiàn)金水教育從基本民生向品質(zhì)民生的轉(zhuǎn)變,，美好生活從美好教育開始,。
一是提前做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
金水區(qū)委區(qū)政府分析研判、大局出發(fā),，將課后延時(shí)這一民生服務(wù)列為重點(diǎn)預(yù)算項(xiàng)目,，密切配合教育部門落實(shí)這一實(shí)事,，助力延時(shí)服務(wù)順利起步,。
二是強(qiáng)化服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障。
多措并舉落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，加快撥付進(jìn)度,，強(qiáng)力保障課后服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)足額及時(shí)撥付到位，為課后服務(wù)工作持續(xù)有效開展夯實(shí)基礎(chǔ),。三是加強(qiáng)專項(xiàng)資金監(jiān)管,。加強(qiáng)對課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管，保證?？顚Ｓ?，使課后延時(shí)服務(wù)規(guī)范高效。
下一步,，金水區(qū)將課后服務(wù)工作當(dāng)作是增強(qiáng)教育服務(wù)能力,、有效減輕家長負(fù)擔(dān)的重要舉措，為群眾辦實(shí)事解難題,，切實(shí)做好課后服務(wù)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。（編輯 吉倩倩）