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鄭州市管城區(qū)東關(guān)小學(xué)開(kāi)展養(yǎng)成教育教師專(zhuān)題培訓(xùn)

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-06-26  瀏覽次數(shù):10447
核心提示:河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校養(yǎng)成教育建設(shè),,鄭州市管城區(qū)東關(guān)小學(xué)在6月24日舉辦了為期一天的養(yǎng)成良好習(xí)慣,、提升學(xué)習(xí)能力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中的障礙分析及應(yīng)對(duì)策略講座。此次講座由全國(guó)養(yǎng)成教育研究總課題組研究員,、感知覺(jué)統(tǒng)合無(wú)器械訓(xùn)練法創(chuàng)始人仝慧
 河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校養(yǎng)成教育建設(shè),,鄭州市管城區(qū)東關(guān)小學(xué)在6月24日舉辦了為期一天的“養(yǎng)成良好習(xí)慣,、提升學(xué)習(xí)能力——學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中的障礙分析及應(yīng)對(duì)策略”講座。

此次講座由全國(guó)養(yǎng)成教育研究總課題組研究員,、感知覺(jué)統(tǒng)合無(wú)器械訓(xùn)練法創(chuàng)始人仝慧琪教授,、全國(guó)養(yǎng)成教育研究總課題組副組長(zhǎng)黃偉老師,、全國(guó)養(yǎng)成教育研究總課題組研究員賈衛(wèi)麗老師對(duì)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)。

參加此次講座的有管城區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉喜紅,、教育科副科長(zhǎng)趙驍原以及管城區(qū)養(yǎng)成教育三所實(shí)驗(yàn)學(xué)校東關(guān)小學(xué),、創(chuàng)新街紫荊小學(xué)、南學(xué)街小學(xué)全體教師,。

“孩子上課注意力不集中,,作業(yè)拖沓,上課小動(dòng)作多,,身體協(xié)調(diào)性差,,注意力不集中,怎么辦,?”上午的講座剛一開(kāi)場(chǎng),,仝慧琪拋出的這些問(wèn)題就牢牢吸引了大家的注意力。

針對(duì)這些學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題,,仝慧琪幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,,用理論和游戲互動(dòng)相結(jié)合的方式展開(kāi)解答。

通過(guò)仝慧琪的講解,,大家了解到“感知力”是孩子未來(lái)成長(zhǎng)與發(fā)展的第一競(jìng)爭(zhēng)力,,“感知覺(jué)統(tǒng)合”是人類(lèi)生存所必需的最基本且最重要的基礎(chǔ),也是兒童一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。

感知覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子情緒波動(dòng)較大,,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和專(zhuān)注力,嚴(yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)能力和性格發(fā)展,,而“感知覺(jué)統(tǒng)合”訓(xùn)練是對(duì)孩子們進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要途徑,。

整場(chǎng)講座,大家目不轉(zhuǎn)睛,、聚精會(huì)神,,認(rèn)真地做著筆記,時(shí)不時(shí)拍下屏幕上的幻燈片,。

下午的講座,,賈衛(wèi)麗通過(guò)講述生動(dòng)典型的事例、運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言,,結(jié)合孩子的生理基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ),,深入淺出地從孩子的前庭覺(jué)、視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)、本體感五種主要感覺(jué)分析了每個(gè)感官發(fā)展不良的表現(xiàn),。

具體講解了感知覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練動(dòng)作的技巧和方法,,如在視覺(jué)方面進(jìn)行“舒爾特訓(xùn)練”,、在聽(tīng)覺(jué)方面進(jìn)行“聲音敲擊訓(xùn)練”“課前、課間”訓(xùn)練小游戲等,,幫助老師掌握專(zhuān)業(yè)操作方法,提高感知覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練在教學(xué)中的應(yīng)用,。

賈衛(wèi)麗強(qiáng)調(diào):“最好的感知覺(jué)統(tǒng)合統(tǒng)訓(xùn)練是要運(yùn)用在日常的生活和學(xué)習(xí)中,,老師們要選擇合適的方式,把感知覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練帶到教室,,讓感知覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練日?;⒂螒蚧?,讓其能充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣,,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),提高學(xué)生綜合能力,,喚醒學(xué)生無(wú)限潛能,,讓師生、生生之間的關(guān)系更加融洽,。”

培訓(xùn)活動(dòng)的最后,,東關(guān)小學(xué)德育處副主任周凱總結(jié)道:“這次培訓(xùn)讓我們打開(kāi)了教育的新視角,感知力是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的第一競(jìng)爭(zhēng)力,,我們要回歸本身,,探索學(xué)習(xí)和發(fā)展的根源,將養(yǎng)成教育和感知覺(jué)統(tǒng)合更加深入,、高效地融入學(xué)校課程建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)中,,為孩子的成長(zhǎng)插上堅(jiān)實(shí)有力的翅膀。”(編輯 吉倩倩)

 
 
 

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