河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn) 通訊員 沙瑩

為了進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，4月13日上午,，鄭州市管城區(qū)語(yǔ)文教研室主任王志華、教研員呂?穎來(lái)到逸夫小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)工作,。

教研室兩位老師隨機(jī)抽取聽(tīng)課班級(jí),，逸夫小學(xué)副校長(zhǎng)謝頌華、教導(dǎo)副主任巴盼盼及同一學(xué)段的教師全程參與本次聽(tīng)課,、評(píng)課,。



王志華對(duì)高媛老師自然放松的教態(tài)給予了肯定和認(rèn)可，同時(shí)也對(duì)授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了剖析,，從專業(yè)的角度進(jìn)行了指導(dǎo)和評(píng)價(jià),。

她說(shuō)，語(yǔ)文閱讀教學(xué)要具有強(qiáng)烈的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí),，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

“備課時(shí)要善于借助教學(xué)用書(shū)讀懂教材，并具有一定的辨析能力,；課堂中教師的提問(wèn)應(yīng)具有明確的指向性,、科學(xué)性；針對(duì)學(xué)生合作交流的問(wèn)題應(yīng)有一定的探究性,；課堂應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力等,。”她表示。



呂?穎首先了解了逸夫小學(xué)集體教研的情況,，隨后讓聽(tīng)課教師針對(duì)任潔老師的課堂各抒己見(jiàn),。

她說(shuō)，低段的課堂要注重學(xué)生識(shí)字方法的多樣性,，讓孩子們從無(wú)到有,，從有到運(yùn)用自如；面對(duì)寫(xiě)字量大的現(xiàn)狀,，要采用歸類寫(xiě)字的方法,，精準(zhǔn)找出每一類中最具代表性的漢字進(jìn)行范寫(xiě)指導(dǎo)；朗讀指導(dǎo)不是生硬的解說(shuō),，教師到位的范讀是教學(xué)生朗讀的好方法,。

此次活動(dòng)引導(dǎo)逸夫小學(xué)教師群體從更高的視角反思課堂教學(xué)中的不足,，激勵(lì)教師們不斷提升和超越，有效推動(dòng)了課堂教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展,。（編輯呂瑞天 劉夢(mèng)鴿）