河南商報記者 李志遠 通訊員 沙瑩

為了進一步改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，4月13日上午,，鄭州市管城區(qū)語文教研室主任王志華、教研員呂?穎來到逸夫小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)工作,。

教研室兩位老師隨機抽取聽課班級,，逸夫小學(xué)副校長謝頌華、教導(dǎo)副主任巴盼盼及同一學(xué)段的教師全程參與本次聽課,、評課,。



王志華對高媛老師自然放松的教態(tài)給予了肯定和認可，同時也對授課教師的課堂教學(xué)進行了剖析,，從專業(yè)的角度進行了指導(dǎo)和評價,。

她說，語文閱讀教學(xué)要具有強烈的單元學(xué)習(xí)目標意識,，教學(xué)目標是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

“備課時要善于借助教學(xué)用書讀懂教材,，并具有一定的辨析能力,；課堂中教師的提問應(yīng)具有明確的指向性、科學(xué)性,；針對學(xué)生合作交流的問題應(yīng)有一定的探究性,；課堂應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力等。”她表示,。



呂?穎首先了解了逸夫小學(xué)集體教研的情況,，隨后讓聽課教師針對任潔老師的課堂各抒己見。

她說，低段的課堂要注重學(xué)生識字方法的多樣性,，讓孩子們從無到有,，從有到運用自如；面對寫字量大的現(xiàn)狀,，要采用歸類寫字的方法,，精準找出每一類中最具代表性的漢字進行范寫指導(dǎo)；朗讀指導(dǎo)不是生硬的解說,，教師到位的范讀是教學(xué)生朗讀的好方法,。

此次活動引導(dǎo)逸夫小學(xué)教師群體從更高的視角反思課堂教學(xué)中的不足，激勵教師們不斷提升和超越,，有效推動了課堂教學(xué)活動的深入開展,。（編輯呂瑞天 劉夢鴿）