最近，杭州夏衍小學五年級學生陳浩的作文《臟話風波》引關注,。記者了解發(fā)現,，小學生愛說臟話竟然較為普遍，一般三年級會冒出苗頭,，一旦不制止,，到了五六年級甚至可能在班里大爆發(fā)。有老師表示,，講臟話的源頭,，最主要是網絡，其他還包括從家長,、同學那里學來,。(3月31日中新社)
小學生臟話現象，早就不是第一次引起熱議,。時下的狀況是,，某些學生日常說話，簡直可用“出口成臟”形容,。無論成績優(yōu)劣,、無論性格好差，孩子們幾乎都會說臟話,，這完全就是一種“流行病”了,。盡管網絡輿論場內,，大家談及這一話題都是一副扼腕嘆息狀，然而在現實中,，卻極少有家長會跟子女嚴格較真此事——在主觀預期中,，所有人都想做個文明人、體面人,，可是在實際生活中,，終究罕有人能投入足夠的意志從嚴管理。說臟話的孩子,，當然根源于大人們的輕縱,。
小學生們是從哪學會臟話的？答案是顯而易見的,，比如說家長們的負面示范,、同學之間的語言污染、網絡空間的粗俗滲透等等,。小學生的詞匯儲備還處于快速吸納的階段,，他們的表達習慣也還遠沒有定型。“臟話”之于他們,，一開始只是一個很新鮮,、情緒色彩很強烈的“酷炫”詞組而已。對“臟話”背后的惡意,、攻擊性以及道德指向,，他們是缺乏具體感知的。在明確“臟話”很臟之前,，小學生們更多是從眾而下意識地使用臟話,。一些孩子再大點明白其中含義后，就會自動自我修正,；而另一些孩子,，則是習慣成自然，一直“臟話連篇”下去了,。
成人的語言世界泥沙俱下,，若是將之原生態(tài)地呈現給未成年人，而不進行必要的判斷和過濾,，那么勢必會造成代際間的臟話傳染,。毋庸諱言，小學生們越來越多使用臟話,，根本原因還是成人世界的用語環(huán)境越來越臟,。這種“臟”，很大程度上是與線上交流場景擴張而現實溝通場景萎縮有關，頂著IP隔著屏幕,，大家無所顧忌說話也就狂放起來了,。當家長們無法有效約束孩子接觸“兩微一抖”和游戲社群，那就注定了,，層出不窮的網絡粗口,，會被孩子們看到、學到,。
當然了,，用語環(huán)境越來越臟，渠道因素所誘發(fā)的“病變”只是一個方面,，除此以外，我們還應注意到更本源的原因,，也即“文化原諒”現象,。此前流行的“草泥馬”“馬勒戈壁”以及最新時興的“沙雕”，最初無一不是極臟極臟的詞匯,，對這些我們通通選擇了“原諒”并接受,，僅僅加以簡單的諧音修飾，就堂而皇之地將之作為流行語濫用……不斷地寬恕內心的粗俗,，不斷美化那些惡趣味,，相比于孩子們的語言被動變臟，成人們的語言,，顯然病得更重,。
小學生“出口成臟”絕不是孤立的，我們尚且無法管好自己,，孩子們能自動學乖才是怪了,。
作者：然玉
編輯：河南商報 張路
來源：大河報
小學生臟話現象，早就不是第一次引起熱議,。時下的狀況是,，某些學生日常說話，簡直可用“出口成臟”形容,。無論成績優(yōu)劣,、無論性格好差，孩子們幾乎都會說臟話,，這完全就是一種“流行病”了,。盡管網絡輿論場內,，大家談及這一話題都是一副扼腕嘆息狀，然而在現實中,，卻極少有家長會跟子女嚴格較真此事——在主觀預期中,，所有人都想做個文明人、體面人,，可是在實際生活中,，終究罕有人能投入足夠的意志從嚴管理。說臟話的孩子,，當然根源于大人們的輕縱,。
小學生們是從哪學會臟話的？答案是顯而易見的,，比如說家長們的負面示范,、同學之間的語言污染、網絡空間的粗俗滲透等等,。小學生的詞匯儲備還處于快速吸納的階段,，他們的表達習慣也還遠沒有定型。“臟話”之于他們,，一開始只是一個很新鮮,、情緒色彩很強烈的“酷炫”詞組而已。對“臟話”背后的惡意,、攻擊性以及道德指向,，他們是缺乏具體感知的。在明確“臟話”很臟之前,，小學生們更多是從眾而下意識地使用臟話,。一些孩子再大點明白其中含義后，就會自動自我修正,；而另一些孩子,，則是習慣成自然，一直“臟話連篇”下去了,。
成人的語言世界泥沙俱下,，若是將之原生態(tài)地呈現給未成年人，而不進行必要的判斷和過濾,，那么勢必會造成代際間的臟話傳染,。毋庸諱言，小學生們越來越多使用臟話,，根本原因還是成人世界的用語環(huán)境越來越臟,。這種“臟”，很大程度上是與線上交流場景擴張而現實溝通場景萎縮有關，頂著IP隔著屏幕,，大家無所顧忌說話也就狂放起來了,。當家長們無法有效約束孩子接觸“兩微一抖”和游戲社群，那就注定了,，層出不窮的網絡粗口,，會被孩子們看到、學到,。
當然了,，用語環(huán)境越來越臟，渠道因素所誘發(fā)的“病變”只是一個方面,，除此以外，我們還應注意到更本源的原因,，也即“文化原諒”現象,。此前流行的“草泥馬”“馬勒戈壁”以及最新時興的“沙雕”，最初無一不是極臟極臟的詞匯,，對這些我們通通選擇了“原諒”并接受,，僅僅加以簡單的諧音修飾，就堂而皇之地將之作為流行語濫用……不斷地寬恕內心的粗俗,，不斷美化那些惡趣味,，相比于孩子們的語言被動變臟，成人們的語言,，顯然病得更重,。
小學生“出口成臟”絕不是孤立的，我們尚且無法管好自己,，孩子們能自動學乖才是怪了,。
作者：然玉
編輯：河南商報 張路
來源：大河報