馮磊老師在課堂上 學校供圖

　　優(yōu)秀的老師數不完,，才有優(yōu)秀的學生連成串,。這個月，鄭州外國語中學園丁們的好消息不斷：馮磊,、甄沛熙獲得河南省優(yōu)質課大賽一等獎第一名,，武欣欣以河南省優(yōu)質課大賽一等獎第一名的身份，獲得全國中學物理青年教師教學大賽一等獎……

　　一起來看看這些拿獎拿到手軟的老師們都有什么秘訣吧,。

　　一等獎第一名一拿就是倆,，這里優(yōu)秀的老師數不完

　　雖然已經過了暮秋,，進入初冬的天氣，可在鄭州外國語中學,，卻正是豐收的時候：

　　11月初,，經過長達近兩年的區(qū)級課堂達標、鄭州市優(yōu)質課評比,、河南省優(yōu)質課大賽的層層選拔,，代表省內教師課堂教學超高水平的賽課結果出爐。

　　其中,，來自鄭州外國語中學的馮磊老師和甄沛熙老師,，分別獲得河南省英語學科優(yōu)質課大賽一等獎第一名和河南省政治學科優(yōu)質課大賽一等獎第一名。劉紫薇老師獲得河南省英語學科優(yōu)質課大賽一等獎第二名,，馬雪萍老師獲得河南省化學學科優(yōu)質課大賽一等獎,。

　　這周，曾獲得河南省物理學科優(yōu)質課大賽一等獎第一名的武欣欣老師,，在第十三屆全國中學物理青年教師教學大賽上獲得一等獎,。

　　11月17日，第六屆“中語杯”全國中青年教師課堂教學大賽在廣西桂林舉行,，河南省教師代表,、鄭州外國語中學毛超老師榮獲大賽一等獎。

　　“河南省優(yōu)質課比賽,，一輪下來需要近兩年時間,，從學校到區(qū)、到市再到省,，環(huán)節(jié)多,，耗時長，相比獲獎,，這個過程反而收獲最大,，讓我經歷了歷練后的蛻變與成長。”馮磊說,，與其說碰到了困難,，不如說遇到了更多挑戰(zhàn)，面向來自鄭州市甚至全省的高手,，突出重圍可不容易,。幸好在鄭州外國語中學，方法總比問題多,，學校和身邊老師的幫助和支持,，讓她有了堅持到最后的信念與力量。

　　5分12秒的《二泉映月》陪她備課到深夜

　　作為有外語特色的鄭州外國語中學的英語老師,，拿到河南省英語學科優(yōu)質課大賽一等獎第一名,，聽起來似乎不難,。

　　馮磊的展示課是九年級（下）一節(jié)文化賞析閱讀課，講述中國二胡名曲《二泉映月》以及阿炳的生平故事,。話題與學生生活有距離感,，且文本篇幅長，對于老師和學生都有較大挑戰(zhàn),。

　　在反復的磨課中,，她不知道前前后后修改了多少遍課件，在反復講課,、被聽課的過程中,，她需要把海量的磨課反饋融入課程。即使大家都說已經很不錯了,，她還要沉住氣,，繼續(xù)打磨修改，讓課程一步步趨于完美,。

　　“在無數次備課到深夜,、思路枯竭時，我一個人靜靜聽著《二泉映月》這首5分12秒的二胡曲,，去體味文本中作者字里行間所隱藏的意圖與目的,，希望能有思路與靈感。”在“凄慘”的二胡曲中,，她的課經過無數次打磨,，最終為大家呈現了一節(jié)有示范價值的公開課。“省優(yōu)質課比賽現場,，授課結束后,，我聽到評委評價說出‘鄭外出場，摧枯拉朽’時,，內心的激動無法用言語表達,！”馮磊說。

　　在她看來,，學校提供的優(yōu)秀平臺和組內大咖的專業(yè)引領，加上與學生一起教學相長,，讓她不斷進步,。

　　“學無止境且教無止境，不忘初心,，潛心研究,，才是我從比賽中突圍的訣竅。”她說,，比賽帶給自己的是“蛻變”,，而不是頂峰,，她真實地感覺自己仍在半路上。

　　馮磊說,，比賽完重新打開課件,，她最大的感覺卻是“這個環(huán)節(jié)不滿意，那個環(huán)節(jié)不滿足”,，她有了新的瓶頸要去“突破”,，“大賽讓我有了更強烈的不滿足感與繼續(xù)學習的渴望。”

　　中招英語1/5學生拿滿分,，“馮大大”有秘訣

　　在學生眼里,，馮磊是親切的“馮大大”，經常帶初三畢業(yè)班,，她班里的中招成績一直不錯,。2015年，她帶的一個30人的班級,，有6個中招英語考滿分,。

　　一個中招英語考滿分的女孩給馮磊發(fā)短信說：“老師，我基礎并不優(yōu)秀,，也不是特別刻苦,。可從一檢到中招,，英語都是滿分,。只要面對您，我就會特別平靜,，特別專注,，這是只有您能給我的力量，所以,，這滿分是您的,。”

　　上了初三，很多家長和老師會發(fā)現,，自己進入瘋狂的備考狀態(tài),，可孩子還沒從暑假回過神來，馮磊的做法是淡定,。她告訴學生,，有事沒事都可以來找她聊天，想談什么都可以,，想問什么都可以,。比如戀愛了、與家長關系緊張了、和朋友鬧矛盾了,、對馮磊的不滿與建議等,，學生們談得很輕松，馮磊只是傾聽,，不去評判,。“有個學生告訴我，他們知道怎么做,，就是想找我聊天,，聊完很輕松，然后靜靜去學習,。”馮磊說,，聊天幾個月后，學生開始找馮磊評卷子,、問問題了,，互相的信任與依賴就這樣建立起來，隨后的一檢成績也是杠杠的,。

　　“成績提升原因很多,，但采用心理調適，對癥下藥,，功不可沒,。”她說，這是她的準則,，先處理情緒,，再處理問題，先解決問題,，再趕路,。這樣，事半功倍,。

　　見多了好學生,，他們的共同特質是這些

　　作為鄭州外國語中學的老師，馮磊教過的好學生很多,。在她眼里,，好學生一點都不神秘，尤其是英語優(yōu)異的學生,。這些好學生都謙虛好學而非眼高手低,，踏實穩(wěn)重而非好高騖遠。

　　“初中英語屬于起始階段,，重基礎，考細節(jié)，學習態(tài)度決定了中考的高度,。”她說,，在她眼里中招能考高分甚至滿分的孩子，大多有著優(yōu)秀的習慣,，普通孩子和優(yōu)秀孩子最大的不同不是智商,，而是態(tài)度，是對自我的要求,。

　　她舉例說,，自己帶過一個畢業(yè)班的學生，在九年級（下）的復習備考過程中,，班里很多層次好的孩子都飄飄然,、自以為是、不屑于認真聽講,。但這個學生永遠是聽得最專注與認真的,，當然，他的中招成績與他的認真程度成正比,。

　　在她看來,，初中英語學習關鍵有三：一是踏實的學習態(tài)度和優(yōu)秀的學習習慣，這是一切成績的基礎,；二是進行保質保量的練習,，以夯實語法基礎，為高中深度學習做好鋪墊,；三是培養(yǎng)英語閱讀興趣,，廣泛涉獵不同話題、題材的文本,，以開闊視野,，拓展思維。

記者：河南商報首席記者 訾利利 記者 馬俊峰 李志遠
編輯：河南商報 郭爽
來源：河南商報