開學(xué)有一段時間了,，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增多，許多陪讀的家長也面臨很多挑戰(zhàn),。
這兩天留言瞬間熱鬧起來,，總結(jié)起來就是5個字：作！業(yè),！寫,！不！完,！
不少家長說作業(yè)太多了,，總要寫好晚才行,。好奇之下,，和幾個家長詳聊一番，才發(fā)現(xiàn)不是作業(yè)多,，而是寫作業(yè)過程太......漫......長,！
眾多家長都在“投訴”孩子這幾種情況：孩子寫作業(yè)不主動，催都催不動,。
東張西望,，作業(yè)不專心，磨磨蹭蹭耗時間,，怎么催都沒用,。
不會獨立思考,，遇到問題就停下來不動了。
孩子湊合應(yīng)付,，作業(yè)完成萬事大吉,，家長每天查改的過程特別痛苦......
我相信很多家長都遇到過這樣的問題，也都總是束手無策干著急,。
我以前遇一位家長,，他家每天孩子做作業(yè)的時候就像是在打仗，家長陪孩子寫作業(yè)時：嘴巴不閑,，手不閑,，各種暴躁抓。
? 孩子每寫一字,，每做一題,，家長就開始嘰里呱啦，叨個沒完：
“這一撇咋就這么難看,？”
“用橡皮別那么大勁”
“頭抬起來……”
? 孩子題做錯了,，張口就是：
“腦子去哪了，都不想的,？”
“剛才怎么跟你講的,，是不是傻？”
“又錯,，你怎么不想好再寫”
? 看到孩子寫字不端正,，火氣噌噌往上冒，搶過作業(yè)本,，不管三七二十一擦掉,，接著怒吼：“馬上給我重寫！”
? 孩子稍稍停頓,，就開始兇：“現(xiàn)在幾點啦,，你想拖到什么時候……”
真是應(yīng)了家長群里調(diào)侃的那句話：不寫作業(yè)時，母慈子孝,，連摟帶抱,；一到寫作業(yè)，雞飛狗跳,，烏嗷喊叫……
那究竟要怎么陪,，才能事半功倍。記者要提醒各位,，陪寫作業(yè)的目的是讓孩子養(yǎng)成自我檢查,、獨立思考的能力，才能更好的輔助孩子學(xué)習(xí)。所以家長們在陪寫作業(yè)的時候,，一定不要本末倒置,，忽視了孩子的主體地位。懂得這一點后,，家長在陪伴孩子寫作業(yè)的問題上就能游刃有余了,。下面就為各位家長們支幾招：
做作業(yè)三個準(zhǔn)備
相對安靜的環(huán)境，齊全的學(xué)習(xí)用品,。一顆安靜的心?。ㄈ绻⒆屿o不下來，強迫他作業(yè)做的效果只會適得其反）
“作業(yè)計劃本”：讓孩子按照不同學(xué)科,，分條記錄好每天老師布置的作業(yè),。及時提醒并對照，如果當(dāng)日完成記上√,，如果未完成,，可繼續(xù)加入之后的學(xué)習(xí)日程中。
“糾錯本”,，把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來,，便于之后重溫、復(fù)習(xí),，反思不會做或做錯的原因,！
做作業(yè)，四步走
預(yù)估：讓孩子先預(yù)估完成每門功課的時間,，讓孩子根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行,，到點家長要及時提醒，如果沒按時完成,，幫助孩子尋找原因,；如果是拖拉，給孩子一定的緩沖時間繼續(xù)完成,，給孩子設(shè)定一些獎勵,，激勵孩子盡早完成！
檢查：等孩子完成一門功課的作業(yè)后,，給他一定的時間自己檢查,，控制在5-10分鐘之內(nèi)。如果孩子確定自己完成無誤之后,，家長再仔細(xì)檢查,。
安排休息：根據(jù)孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,，合理安排做休息時間,，讓孩子從不同學(xué)科中轉(zhuǎn)換思維。
總結(jié)：在檢查完孩子的所有功課后，如果孩子完成得好,，及時表揚,；如果出現(xiàn)錯誤，一定要耐心幫孩子進(jìn)行錯題分析,；如果是因為粗心而出現(xiàn)錯誤,，可以給孩子設(shè)定一些小懲罰，比如減少玩樂的時間,、罰孩子做點家務(wù)或者做點體育活動等,。讓孩子牢記檢查的重要性！
“點撥做題”3個技巧
有的孩子,，確實需要父母點撥那些“爬坡”難題,，父母作出相應(yīng)的輔導(dǎo)和點撥是必要的，也是必須的,。只是在輔導(dǎo),、點撥時要講究技巧：
讓孩子反復(fù)讀題
許多題目不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題,，往往只看了一遍感到不會做,，很難，這是一種消極的心理暗示,。如果父母總是遷就孩子,，立即告訴他如何做，甚至將版式列好,，就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不思考,、依賴他人解決的壞習(xí)慣。
正確的方法是：“媽媽相信你,，只要多讀幾遍原題,，你會做出來的。”當(dāng)孩子做出來以后,，父母要高興地稱贊：“我說過吧,，仔細(xì)讀題就會做了。”這時孩子也一定會高興起來.孩子不會做的題,，父母堅持讓他“再讀一遍”“再讀一遍”,，不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法能夠“逼”出孩子主動學(xué)習(xí)的興趣,，從而獲得自信,。
用例題作輔導(dǎo)
對于孩子經(jīng)過思考也沒做出的題目，父母也不要直接告訴他原題的解法,，最好是根據(jù)原題編一個相似的例題,，與孩子一起分析,、討論，弄懂弄通例題,，再讓孩子去做原題,。
一般弄懂了例題，孩子多半會做原題,，如果仍不會做原題,，那么要再回到例題的討論與計算上。經(jīng)過幾個來回,，只要父母耐心引導(dǎo),，孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些,，但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移能力,。否則，孩子總是就題解題的被動思維定式中,，很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式,。
只講關(guān)鍵點
對于有些難題，父母一時也編不好例題,，那么,，可以就這個原題分析它的關(guān)鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了,，讓孩子根據(jù)父母的提示去思考,、列式計算。而不能將算式直接列出來,，或告訴孩子第一步做什么,、第二步做什么……如果這樣輔導(dǎo)孩子，那么他的解題思路不容易打開,。
當(dāng)然,，孩子逐漸長大后，許多爬坡題父母也無能為力,，需要請家教輔導(dǎo),，那么還是建議父母要求家教按上述方法輔導(dǎo)孩子，不要一來就直接告訴孩子怎么列算式,，怎么做題,，如果這樣看似難題解決了，其實孩子思路沒有打開,。
“陪作業(yè)”5個提醒
1.孩子做作業(yè)時,，盡量不要去干擾或打斷他；
2.教會孩子使用二八法則
陪寫作業(yè)時“授之以魚,，不如授之以漁”,，小學(xué)中高階段時,，孩子留的作業(yè)可能會增多，做作業(yè)也需要一定的技巧,。
這時候就需要二八法則的幫助了，即把難做的和容易做的分開,，然后用80%的時間做難題,，剩下20%的時間做相對容易的題目。
二八法則是指在任何一組東西中,，最重要的只占其中一小部分,，約20%；其余80%盡管是多數(shù),，卻是次要的,。把這種規(guī)律運用到學(xué)習(xí)上也是很有作用的。
一般來說,，學(xué)習(xí)的重點跟難點只占全部學(xué)習(xí)內(nèi)容的20%,，我們卻要把80%的精力投入在這些重點跟難點上面；
而其他內(nèi)容雖然占了80%,，我們只需花20%的時間就能掌握,。
寫作業(yè)的時候孩子這樣做能大大提高學(xué)習(xí)效率，家長陪伴起來當(dāng)然心情舒暢,。
3.陪伴的目的是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
在小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。好習(xí)慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花,，孩子能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他們的成功與否至關(guān)重要。
如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,？當(dāng)然需要循序漸進(jìn)地來,。
在孩子寫作業(yè)時，家長可以專心讀自己的書,，父母認(rèn)真讀書的狀態(tài)也會影響到孩子的,，因為這本身就是一種很好的示范，就已經(jīng)為孩子提供一個非常好的環(huán)境了,。長此以往,，何愁孩子養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
4.家長應(yīng)該教給孩子方法,，引導(dǎo)孩子多動腦,，而不是直接給答案！
5.最重要的是耐心,！耐心??！耐心！??！
編輯：河南商報 郭爽
來源：河南商報小記者訓(xùn)練營
這兩天留言瞬間熱鬧起來,，總結(jié)起來就是5個字：作！業(yè),！寫,！不！完,！
不少家長說作業(yè)太多了,，總要寫好晚才行,。好奇之下,，和幾個家長詳聊一番，才發(fā)現(xiàn)不是作業(yè)多,，而是寫作業(yè)過程太......漫......長,！
眾多家長都在“投訴”孩子這幾種情況：孩子寫作業(yè)不主動，催都催不動,。
東張西望,，作業(yè)不專心，磨磨蹭蹭耗時間,，怎么催都沒用,。
不會獨立思考,，遇到問題就停下來不動了。
孩子湊合應(yīng)付,，作業(yè)完成萬事大吉,，家長每天查改的過程特別痛苦......
我相信很多家長都遇到過這樣的問題，也都總是束手無策干著急,。
我以前遇一位家長,，他家每天孩子做作業(yè)的時候就像是在打仗，家長陪孩子寫作業(yè)時：嘴巴不閑,，手不閑,，各種暴躁抓。
? 孩子每寫一字,，每做一題,，家長就開始嘰里呱啦，叨個沒完：
“這一撇咋就這么難看,？”
“用橡皮別那么大勁”
“頭抬起來……”
? 孩子題做錯了,，張口就是：
“腦子去哪了，都不想的,？”
“剛才怎么跟你講的,，是不是傻？”
“又錯,，你怎么不想好再寫”
? 看到孩子寫字不端正,，火氣噌噌往上冒，搶過作業(yè)本,，不管三七二十一擦掉,，接著怒吼：“馬上給我重寫！”
? 孩子稍稍停頓,，就開始兇：“現(xiàn)在幾點啦,，你想拖到什么時候……”
真是應(yīng)了家長群里調(diào)侃的那句話：不寫作業(yè)時，母慈子孝,，連摟帶抱,；一到寫作業(yè)，雞飛狗跳,，烏嗷喊叫……
那究竟要怎么陪,，才能事半功倍。記者要提醒各位,，陪寫作業(yè)的目的是讓孩子養(yǎng)成自我檢查,、獨立思考的能力，才能更好的輔助孩子學(xué)習(xí)。所以家長們在陪寫作業(yè)的時候,，一定不要本末倒置,，忽視了孩子的主體地位。懂得這一點后,，家長在陪伴孩子寫作業(yè)的問題上就能游刃有余了,。下面就為各位家長們支幾招：
做作業(yè)三個準(zhǔn)備
相對安靜的環(huán)境，齊全的學(xué)習(xí)用品,。一顆安靜的心?。ㄈ绻⒆屿o不下來，強迫他作業(yè)做的效果只會適得其反）
“作業(yè)計劃本”：讓孩子按照不同學(xué)科,，分條記錄好每天老師布置的作業(yè),。及時提醒并對照，如果當(dāng)日完成記上√,，如果未完成,，可繼續(xù)加入之后的學(xué)習(xí)日程中。
“糾錯本”,，把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來,，便于之后重溫、復(fù)習(xí),，反思不會做或做錯的原因,！
做作業(yè)，四步走
預(yù)估：讓孩子先預(yù)估完成每門功課的時間,，讓孩子根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行,，到點家長要及時提醒，如果沒按時完成,，幫助孩子尋找原因,；如果是拖拉，給孩子一定的緩沖時間繼續(xù)完成,，給孩子設(shè)定一些獎勵,，激勵孩子盡早完成！
檢查：等孩子完成一門功課的作業(yè)后,，給他一定的時間自己檢查,，控制在5-10分鐘之內(nèi)。如果孩子確定自己完成無誤之后,，家長再仔細(xì)檢查,。
安排休息：根據(jù)孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,，合理安排做休息時間,，讓孩子從不同學(xué)科中轉(zhuǎn)換思維。
總結(jié)：在檢查完孩子的所有功課后，如果孩子完成得好,，及時表揚,；如果出現(xiàn)錯誤，一定要耐心幫孩子進(jìn)行錯題分析,；如果是因為粗心而出現(xiàn)錯誤,，可以給孩子設(shè)定一些小懲罰，比如減少玩樂的時間,、罰孩子做點家務(wù)或者做點體育活動等,。讓孩子牢記檢查的重要性！
“點撥做題”3個技巧
有的孩子,，確實需要父母點撥那些“爬坡”難題,，父母作出相應(yīng)的輔導(dǎo)和點撥是必要的，也是必須的,。只是在輔導(dǎo),、點撥時要講究技巧：
讓孩子反復(fù)讀題
許多題目不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題,，往往只看了一遍感到不會做,，很難，這是一種消極的心理暗示,。如果父母總是遷就孩子,，立即告訴他如何做，甚至將版式列好,，就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不思考,、依賴他人解決的壞習(xí)慣。
正確的方法是：“媽媽相信你,，只要多讀幾遍原題,，你會做出來的。”當(dāng)孩子做出來以后,，父母要高興地稱贊：“我說過吧,，仔細(xì)讀題就會做了。”這時孩子也一定會高興起來.孩子不會做的題,，父母堅持讓他“再讀一遍”“再讀一遍”,，不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法能夠“逼”出孩子主動學(xué)習(xí)的興趣,，從而獲得自信,。
用例題作輔導(dǎo)
對于孩子經(jīng)過思考也沒做出的題目，父母也不要直接告訴他原題的解法,，最好是根據(jù)原題編一個相似的例題,，與孩子一起分析,、討論，弄懂弄通例題,，再讓孩子去做原題,。
一般弄懂了例題，孩子多半會做原題,，如果仍不會做原題,，那么要再回到例題的討論與計算上。經(jīng)過幾個來回,，只要父母耐心引導(dǎo),，孩子一定會做原題的。這種做法雖然父母要麻煩一些,，但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移能力,。否則，孩子總是就題解題的被動思維定式中,，很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式,。
只講關(guān)鍵點
對于有些難題，父母一時也編不好例題,，那么,，可以就這個原題分析它的關(guān)鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了,，讓孩子根據(jù)父母的提示去思考,、列式計算。而不能將算式直接列出來,，或告訴孩子第一步做什么,、第二步做什么……如果這樣輔導(dǎo)孩子，那么他的解題思路不容易打開,。
當(dāng)然,，孩子逐漸長大后，許多爬坡題父母也無能為力,，需要請家教輔導(dǎo),，那么還是建議父母要求家教按上述方法輔導(dǎo)孩子，不要一來就直接告訴孩子怎么列算式,，怎么做題,，如果這樣看似難題解決了，其實孩子思路沒有打開,。
“陪作業(yè)”5個提醒
1.孩子做作業(yè)時,，盡量不要去干擾或打斷他；
2.教會孩子使用二八法則
陪寫作業(yè)時“授之以魚,，不如授之以漁”,，小學(xué)中高階段時,，孩子留的作業(yè)可能會增多，做作業(yè)也需要一定的技巧,。
這時候就需要二八法則的幫助了，即把難做的和容易做的分開,，然后用80%的時間做難題,，剩下20%的時間做相對容易的題目。
二八法則是指在任何一組東西中,，最重要的只占其中一小部分,，約20%；其余80%盡管是多數(shù),，卻是次要的,。把這種規(guī)律運用到學(xué)習(xí)上也是很有作用的。
一般來說,，學(xué)習(xí)的重點跟難點只占全部學(xué)習(xí)內(nèi)容的20%,，我們卻要把80%的精力投入在這些重點跟難點上面；
而其他內(nèi)容雖然占了80%,，我們只需花20%的時間就能掌握,。
寫作業(yè)的時候孩子這樣做能大大提高學(xué)習(xí)效率，家長陪伴起來當(dāng)然心情舒暢,。
3.陪伴的目的是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
在小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。好習(xí)慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花,，孩子能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他們的成功與否至關(guān)重要。
如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,？當(dāng)然需要循序漸進(jìn)地來,。
在孩子寫作業(yè)時，家長可以專心讀自己的書,，父母認(rèn)真讀書的狀態(tài)也會影響到孩子的,，因為這本身就是一種很好的示范，就已經(jīng)為孩子提供一個非常好的環(huán)境了,。長此以往,，何愁孩子養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
4.家長應(yīng)該教給孩子方法,，引導(dǎo)孩子多動腦,，而不是直接給答案！
5.最重要的是耐心,！耐心??！耐心！??！
編輯：河南商報 郭爽
來源：河南商報小記者訓(xùn)練營