就小學生下午三點半放學后的托管難題，教育部曾下發(fā)通知,，要求各地根據(jù)實際情況制定細則措施,。目前，已有25個省市區(qū)采取應對措施,，比如天津已做出決定,，凡是家長不能及時接回家的學生都要被學校“托管”，在校內(nèi)做作業(yè)或進行課外活動,，學校不收任何費用,；河南有些地方也已開始實施課后服務(wù)工作……綜合看，解決“三點半”難題有了良好開端,。
年輕家長們對“三點半”問題倍感頭疼：一者,，忙于工作很難做到下午三點半就趕到學校接孩子，所以此前多是交給校外并不規(guī)范的托管班代管,；二者,，下班后從托管班接回孩子后，往往還要督促孩子寫作業(yè),、檢查作業(yè)等,，再加上一些孩子還在周末上課外興趣班，使得年輕家長疲于應付,、疲憊不堪,，而孩子在上學時間的每天下午三點半以后，幾乎無所事事,。
如果上學時間的每天下午三點半以后,，能夠用來完成作業(yè)或者上孩子喜歡的興趣班，當是一舉兩得的好事,。比如,，廣州天河區(qū)在適當延長在校托管時間的基礎(chǔ)上，考慮引入第三方機構(gòu)到學校進行托管服務(wù),，主要以音樂,、體育、美術(shù)等素質(zhì)教育為主,；引入的第三方機構(gòu)持有民辦學校資格證,，有償為學生開辦興趣課程和托管服務(wù)。這既保證了課后托管時間,，又注重了托管內(nèi)容,，相當于為學生參加各類興趣班找到了安全可靠的出口，而且不再需要擠占周末時間,。
每個家庭和學生的需求是不一樣的,，“三點半”之后，有的希望能夠保質(zhì)保量按時完成作業(yè),；有的則是希望接受美術(shù),、音樂、舞蹈等藝術(shù)素養(yǎng)的啟蒙與培育,；有的則是要踢球擊劍等,，不一而足。所以,，解決“三點半”問題,，課后托管只是第一步，而能夠讓學生們各取所需才是更徹底的增量服務(wù),。
作者：河南日報燕農(nóng)
編輯：河南商報趙琦
來源：河南日報
