斯涵涵：浙江省在全省范圍指導實施推遲上學,，是嚴格遵循并認真落實“小學生每天在校學習時間不超過6小時”國家規(guī)定的民生之舉，緩解部分學生家長送孩子難問題,，不啻一場守護孩子睡眠的“及時雨”,，是提升教育滿意度及教育服務能力的一大進步。
然而,，推遲上學是一項系統(tǒng)工程,，到校時間不是隨便改個時間點那么簡單，而是牽涉學校,、家庭,、交通等多個方面。“到校時間不得早于8時”究竟是早還是晚,？8：30到校上課會不會影響交通,？接送孩子與大人上班時間產(chǎn)生矛盾怎么辦？學生在校學習時間縮短會不會催火校外培訓班……在全面推行“推遲上學”工作的實踐中,，極可能出現(xiàn)這樣,、那樣預想不到的現(xiàn)實疑難，需要進一步細化,、完善配套措施,，也需要社會各方全面配合，共同應對,。
我們欣喜地看到,，浙江省的“推遲上學”并沒有簡單地一刀切。而是要求,，在實施改革前,，學校需全面了解每位家長對推遲送孩子上學的接受情況，重點梳理部分家庭有特殊原因,、不能推遲上學的學生情況,。對確需早到的部分學生,，學校應開通綠色通道，允許其適當提早到校,。這樣就為“推遲上學”提供了更多安全備選項,，彰顯具體問題具體對待的政策關懷。
尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,、促進學生身心健康,、全面發(fā)展乃現(xiàn)代教育的本真，確保小學生每天有10小時睡眠時間,、充裕的早餐時間,、從容的上學時間已成為當下學校的教育目標。浙江省推遲上學政策體現(xiàn)教育管理理念的轉(zhuǎn)變,，凸顯教育服務能力的提升,，有助于幫助學生健康成長，也有利于社會和諧,，值得其他地區(qū)與社會各界不斷探索,、積極支持及逐步完善。
編輯：實習生 魏瑩瑩
來源：大河報
然而,，推遲上學是一項系統(tǒng)工程,，到校時間不是隨便改個時間點那么簡單，而是牽涉學校,、家庭,、交通等多個方面。“到校時間不得早于8時”究竟是早還是晚,？8：30到校上課會不會影響交通,？接送孩子與大人上班時間產(chǎn)生矛盾怎么辦？學生在校學習時間縮短會不會催火校外培訓班……在全面推行“推遲上學”工作的實踐中,，極可能出現(xiàn)這樣,、那樣預想不到的現(xiàn)實疑難，需要進一步細化,、完善配套措施,，也需要社會各方全面配合，共同應對,。
我們欣喜地看到,，浙江省的“推遲上學”并沒有簡單地一刀切。而是要求,，在實施改革前,，學校需全面了解每位家長對推遲送孩子上學的接受情況，重點梳理部分家庭有特殊原因,、不能推遲上學的學生情況,。對確需早到的部分學生,，學校應開通綠色通道，允許其適當提早到校,。這樣就為“推遲上學”提供了更多安全備選項,，彰顯具體問題具體對待的政策關懷。
尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,、促進學生身心健康,、全面發(fā)展乃現(xiàn)代教育的本真，確保小學生每天有10小時睡眠時間,、充裕的早餐時間,、從容的上學時間已成為當下學校的教育目標。浙江省推遲上學政策體現(xiàn)教育管理理念的轉(zhuǎn)變,，凸顯教育服務能力的提升,，有助于幫助學生健康成長，也有利于社會和諧,，值得其他地區(qū)與社會各界不斷探索,、積極支持及逐步完善。
編輯：實習生 魏瑩瑩
來源：大河報