近期,河南省教育廳辦公室下發(fā)了《關(guān)于公布河南省本科高校2023年度產(chǎn)教融合系列項目名單的通知》(教辦高〔2024〕13號),鄭州輕工業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)獲批1項產(chǎn)教融合研究項目,,“產(chǎn)教融合視域下的生物類虛擬仿真教學(xué)資源建設(shè)探索與實踐”立項建設(shè),。該項目的獲批,顯示了生物工程專業(yè)近幾年產(chǎn)教融合協(xié)同育人工作建設(shè)的內(nèi)涵與成效,,是落實學(xué)校與企業(yè)“雙主體”育人的重要成果,。
自2020年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、2021年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證以來,,生物工程專業(yè)堅持“以學(xué)生為中心”的發(fā)展理念,,持續(xù)加強學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng),與多家企業(yè)開展深入的協(xié)同育人合作,,通過校外實習(xí)指導(dǎo),、企業(yè)專家講座、企業(yè)專家授課,、與企業(yè)合作開發(fā)虛擬仿真實驗等形式,,建立了長期穩(wěn)定的產(chǎn)教融合合作關(guān)系。除本次獲批的項目外,,專業(yè)目前還建設(shè)有省級虛擬仿真實驗項目2項,,省級大學(xué)生校外實踐教育基地1項。專業(yè)對產(chǎn)教融合的不斷探索與實踐,,為學(xué)校不斷優(yōu)化協(xié)同育人機制,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升本科教學(xué)質(zhì)量提供了有力支撐和保障,。 (陶 靜)
自2020年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、2021年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證以來,,生物工程專業(yè)堅持“以學(xué)生為中心”的發(fā)展理念,,持續(xù)加強學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng),與多家企業(yè)開展深入的協(xié)同育人合作,,通過校外實習(xí)指導(dǎo),、企業(yè)專家講座、企業(yè)專家授課,、與企業(yè)合作開發(fā)虛擬仿真實驗等形式,,建立了長期穩(wěn)定的產(chǎn)教融合合作關(guān)系。除本次獲批的項目外,,專業(yè)目前還建設(shè)有省級虛擬仿真實驗項目2項,,省級大學(xué)生校外實踐教育基地1項。專業(yè)對產(chǎn)教融合的不斷探索與實踐,,為學(xué)校不斷優(yōu)化協(xié)同育人機制,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升本科教學(xué)質(zhì)量提供了有力支撐和保障,。 (陶 靜)