科技興國,，科技興教。

為培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃郁的科學(xué)氛圍,，提升師生科技素養(yǎng),、創(chuàng)新素養(yǎng)和合作素養(yǎng)，5月8日至12日,，鄭州市管城區(qū)紫東路小學(xué)開展“雙減”背景下的科學(xué)展示活動,。

四年級設(shè)計了有關(guān)日晷的制作。

課堂上,，老師通過出示圖片和講解的方式,，帶領(lǐng)同學(xué)們認識了日晷，向同學(xué)們講解了日晷的科學(xué)原理,，并帶著同學(xué)們細致學(xué)習(xí)了日晷的制作方法,。

課下，孩子們運用手邊的材料認真繪制著具有十二時辰的日晷底盤,，在底盤上標記了24個時間點,，并在底盤中間位置安裝了一個指針，以便在陽光的照射下能夠指示時間,。

在觀察和制作日晷的過程中,，學(xué)生不僅感受到了科學(xué)趣味，增強了動手操作能力,，還在觀察過程中進一步理解了日影的變化規(guī)律,，體會到人類對大自然現(xiàn)象的科學(xué)應(yīng)用以及大自然的奇妙,，提高了探索大自然奧秘的興趣，更體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。

人們常說：“大自然是最好的老師”,，日月星辰、山水草木,、鳥獸蟲魚.....一點一滴都蘊含著大智慧,。

人們許許多多的靈感都來源于大自然。

五六年級的同學(xué)們通過學(xué)習(xí),，知道了“仿生學(xué)”這門科學(xué),，對仿生學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

課余時間,，孩子們通過查閱資料、收集相關(guān)信息,，從動植物身上獲得了不少啟示,，并動手制作了圖文并茂的仿生學(xué)小報。

在此過程中,，同學(xué)們不僅了解了仿生學(xué)的概念,，也加深了對大自然的認識，了解大自然給人類帶來的啟示,，使人類有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造；同時,，也培養(yǎng)了孩子們敬畏自然,、尊重自然、愛護自然的意識,。

“科學(xué)探究是永無止境的,，它是一個永恒之謎”。

此次展示活動通過一系列操作,、探究,、實踐，點燃孩子們的好奇心,，培養(yǎng)了同學(xué)們對科學(xué)的創(chuàng)造潛能,，紫東路小學(xué)將以此為契機，繼續(xù)開展更多豐富多彩的科學(xué)活動,，在踐行“雙減”政策的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開啟學(xué)生的智慧之門,。