頂端新聞·河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)
在漯河市臨潁縣,，提及“知心姐姐團(tuán)隊(duì)”，熟悉的人都會(huì)都會(huì)豎起大拇指,，稱贊這是一個(gè)樂于助人,、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。
而作為“團(tuán)長”的陳玉霞更是憑借自己過硬的專業(yè)知識(shí)和熱心腸圈粉無數(shù),。
這是怎樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì),？陳玉霞究竟有何獨(dú)特的魅力？
本期《出彩教育人》帶大家走進(jìn)漯河市臨潁縣第三高級(jí)中學(xué),，認(rèn)識(shí)一位多年如一日投身公益的陳玉霞和她的團(tuán)隊(duì)。
上學(xué)期間偶然接觸,，興趣在心中生根發(fā)芽
陳玉霞接觸心理學(xué)還是在上師范學(xué)校的時(shí)候,。彼時(shí),，心理學(xué)還是一門“副科”。
不過,，雖然是“副科”,，陳玉霞卻從未輕視。
在她看來,，即將成為人民教師的她,，有責(zé)任去弄清楚每一個(gè)學(xué)科。
也正是這樣強(qiáng)大的責(zé)任感,，每次上課前,，她不僅提前預(yù)習(xí)好功課，而且在課堂上還認(rèn)真聆聽并做好記錄,。
久而久之,，隨著學(xué)習(xí)的深入，陳玉霞覺得心理學(xué)不僅有用還有趣,。
“除了可以了解到人的一些一般的心理規(guī)律,，還會(huì)學(xué)習(xí)到很多的調(diào)整方法，感覺內(nèi)容特別的新穎,，我就特別喜歡,。”陳玉霞回憶道。
嘗試到心理學(xué)帶來的“甜蜜滋味”后,，陳玉霞對(duì)心理學(xué)更加著迷,。
于是，無論是課間還是課外,，她都隨身攜帶一本心理學(xué)相關(guān)的書籍,。
“就覺得心理學(xué)還挺有趣的，只要看見心理學(xué)相關(guān)的資料,，都愛不釋手,。”陳玉霞說。
盡管興趣在心中生根發(fā)芽,，但彼時(shí)的陳玉霞只把它當(dāng)作了自己的一個(gè)愛好,，并未想過當(dāng)終身從事的職業(yè)。
從小白到職業(yè)咨詢師,，她從未停止學(xué)習(xí)
不過,，這一想法在從教之后發(fā)生了變化。
作為一名數(shù)學(xué)老師,，陳玉霞每天和其他老師一樣備課,、上課、批改作業(yè),。
不一樣的是,，陳玉霞所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績卻總是在學(xué)校排名第一,。
如此年輕的教師是怎么做到的？
為了了解其中的“秘密”,，學(xué)校讓陳玉霞準(zhǔn)備了一節(jié)公開課,。
而就是這節(jié)課，讓所有人打消了對(duì)她的懷疑,。
原來,，不同其他的數(shù)學(xué)老師只是刻板的講解知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題，陳玉霞的課堂充滿了趣味,。
在課堂上,，陳玉霞將枯燥無味的知識(shí)與生活情景結(jié)合，并運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué)。
“課堂氣氛生動(dòng)活潑,，學(xué)生注意力高度集中,，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣和效率。”聽后,，不少老師這樣稱贊,。
同事的認(rèn)可更加堅(jiān)定了陳玉霞的信心。于是,，在教學(xué)中,，她經(jīng)常將心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)貫通到整個(gè)課堂。
如一節(jié)課45分鐘,，她會(huì)分成三個(gè)時(shí)間段,，通過做游戲讓學(xué)生保持注意力高度集中；又如每次批改作業(yè),，她都會(huì)在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)本上留言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。
事實(shí)證明,，這樣的教學(xué)是有效的,。而肯定和成績，也讓她充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
除了日?？磿⑸暇W(wǎng)課之外,，她還積極爭(zhēng)取前往省教育學(xué)院進(jìn)修的機(jī)會(huì),，并順利通過考核。
兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，讓她的專業(yè)知識(shí)得到了很大的提升,，她也從小白成為了專業(yè)人士,。
多年如一日投身公益,，累計(jì)服務(wù)數(shù)萬人
如何讓所學(xué)惠及更多的人,？進(jìn)修回來后，陳玉霞一直在思考這一問題,。
原本想去山區(qū)支教的想法因?yàn)楹⒆幽挲g尚小而被迫取消,。但陳玉霞并未因此而放棄，而是在等待合適的機(jī)會(huì),。
是不是可以通過公益講座的形式走進(jìn)學(xué)校呢,？
2014年，一個(gè)想法突然涌入腦海,。
不過,，想法雖好，但實(shí)際操作起來卻困難重重,。而第一個(gè)困難便是時(shí)間問題,。
“我是學(xué)校的老師，出去開設(shè)公益講座勢(shì)必要占用很多的時(shí)間,，學(xué)校會(huì)同意嗎,？”
抱著試試的態(tài)度，陳玉霞敲開了校長李培鋒的門,，當(dāng)面訴說自己的想法,。
原以為會(huì)被拒絕，可讓陳玉霞沒有想到的是,，校長李培鋒不僅沒有拒絕,，而且還問她是否需要提供幫助。
“你做的是一件善事,，所以鼓勵(lì)你走出去,，你記住，你不僅是三高的教師,，更是全縣的教師,。”時(shí)至今日，校長李培鋒的這句話一直在陳玉霞耳邊響起,。
她說,，也正是因?yàn)橛辛诵ｉL的支持，她才有了在全縣開展公益講座的勇氣,。
所謂善良之人,，有事眾人幫。在決定開展公益講座的當(dāng)天，陳玉霞便收到了不少人發(fā)來的消息,，表示希望可以加入到團(tuán)隊(duì)中,。
同樣也是在2014年，漯河市共青團(tuán)知心姐姐團(tuán)隊(duì)向其拋來了“橄欖枝”,，希望陳玉霞能夠做臨潁區(qū)域的負(fù)責(zé)人,。
聽到這一消息，陳玉霞幾乎沒有猶豫便欣然接受,。自此,，她和她的團(tuán)隊(duì)以“知心姐姐”的名義走進(jìn)臨潁縣各個(gè)學(xué)校開展心理公益講座。
截止到目前為止,，陳玉霞和她的團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)走遍了臨潁縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn),，累計(jì)服務(wù)數(shù)萬人次。
沒有報(bào)酬,，沒有休息日,，更沒有鮮花和掌聲，陳玉霞和她的團(tuán)隊(duì)成員用實(shí)際行動(dòng)詮釋著無私奉獻(xiàn),。曾經(jīng)有人問她這樣做圖啥,，她呵呵一笑，說道：“圖的是心安,，是讓每一個(gè)孩子健康成長,。”