教而不研則淺,，研而不教則空,；教學(xué)不停，教研不斷,。

為了提高初中語(yǔ)文教研組專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,，在課堂上有效落實(shí)雙減政策，2月15日,，漯河市臨潁縣城關(guān)街道中心學(xué)校校本部初中語(yǔ)文組全體教師在教導(dǎo)處共同開啟了新學(xué)期的第一次教研活動(dòng),。

首先由教研組長(zhǎng)劉蓓蕾老師說明本次教研活動(dòng)的主題,。

在教研活動(dòng)中，針對(duì)老師設(shè)計(jì)的語(yǔ)文課堂作業(yè)形式和特色進(jìn)行討論,，其目的是讓學(xué)生們能更好地達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固和提高,。

教研組的每位成員積極參與，踴躍發(fā)言,。

楊占權(quán)老師提出：“課前的預(yù)習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性和目的性,。既要針對(duì)教學(xué)大綱的要求，本課的重難點(diǎn),，又要針對(duì)本課所涉及的一些相關(guān)內(nèi)容來(lái)布置預(yù)習(xí)作業(yè),。讓預(yù)習(xí)作業(yè)既注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，又優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,；既注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,，又突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。”

耿煥平老師認(rèn)為：“我們通過對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)調(diào)查來(lái)看,，課前的預(yù)習(xí)往往浮于表面,。由于沒有對(duì)預(yù)習(xí)的明確指導(dǎo)和書面作業(yè)的落實(shí)，學(xué)生預(yù)習(xí)的實(shí)效性也就自然不大,。針對(duì)上述情況,，我把預(yù)習(xí)的各個(gè)方面大致梳理了一下，歸納為四點(diǎn)：讀,、查,、思、記,。”

會(huì)議最后教導(dǎo)主任胡小波老師進(jìn)行了總結(jié),，一致認(rèn)為課前的預(yù)習(xí)作業(yè)應(yīng)該從以下四個(gè)方面進(jìn)行：

一是讀課文，劃出課文中不認(rèn)識(shí),、不理解的字詞,，借助工具書或聯(lián)系上下文完成。

二是概括課文主要內(nèi)容,，在學(xué)生讀通讀熟課文的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生思考課文主要寫了什么，是怎樣寫的，為什么要寫這樣幾個(gè)問題,。

三是質(zhì)疑,，學(xué)生的質(zhì)疑可以使課堂教學(xué)有的放矢；質(zhì)疑可以讓學(xué)生從課題,、字詞,、句,、課文內(nèi)容和表達(dá)方法這五個(gè)方面進(jìn)行。

四是查閱資料,。

城關(guān)街道中心學(xué)校校本部會(huì)不忘初心,、敢擔(dān)責(zé)任，不負(fù)使命,；埋首時(shí)勤懇學(xué)習(xí),，深入思索,；遠(yuǎn)望時(shí),，也去追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方。