為促進(jìn)教師對教材教法的鉆研,，提高線上課堂教學(xué)的實效性和有效性,，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率，推動線上教學(xué)工作再上新臺階,， 11月30日,，鄭州市管城回族區(qū)第三中學(xué)舉行了七年級數(shù)學(xué)組的“同課異構(gòu)”活動。

參賽教師為趙澤潤和張鶯老師,，他們根據(jù)所選課題七年級數(shù)學(xué)第六章第二節(jié)《普查和抽樣調(diào)查》,，在釘釘班級群按照優(yōu)質(zhì)課要求展示完整的一節(jié)課。

線上共同聽,、評委共同評,。

依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，公正,、公開,、公平地評出一等獎和二等獎,。

同課異構(gòu)較好地展示了不同教師對同一教學(xué)內(nèi)容的處理，不同的構(gòu)思在交流中碰撞升華,，同中求異,，異中求同，引導(dǎo)教師在互動中比較,，在比較中反思,，在反思中提高。

評課環(huán)節(jié)首先由授課人對本節(jié)課進(jìn)行說課,，然后由本教研組組長帶領(lǐng)下老師指出授課人的優(yōu)點和不足,，最后分別由評委團(tuán)成員和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點評與發(fā)言。

最終評選出一等獎為趙澤潤老師,，二等獎為張鶯老師,。

教學(xué)有法，教無定法,。

同課異構(gòu)是思想的火花碰撞,，也是靈感的集中展現(xiàn)。

相同的課題,，同樣的期望,，不同的風(fēng)格，別樣的場面,。

各位老師的身影在講課,，聽課，評課中無聲積淀,、在博采眾長中華麗轉(zhuǎn)身,。