教育方法千萬(wàn)條,，最根本的始終是身為教師要有愛心,、責(zé)任心，做一個(gè)教育教學(xué)中的“有心人”,。
在漯河市臨潁縣南街學(xué)校付躍廣二十年的教師,、班主任生涯里，數(shù)千個(gè)日日夜夜,，他一直沒有忘記剛走上講臺(tái)時(shí)自己內(nèi)心的話,。
“那時(shí)我就告訴自己：要做一位有愛心、有責(zé)任心的老師,，帶領(lǐng)每一個(gè)孩子一起繪就夢(mèng)想,。”付躍廣說(shuō),。
做孩子們的“知心人”
每年新學(xué)年開始，付躍廣都有一項(xiàng)非常重要的任務(wù)——了解新班級(jí)里所有學(xué)生的基本情況,。
“到我班上的孩子,，我是一定要在第一時(shí)間摸個(gè)底的。”付躍廣說(shuō),。
他把這件事作為自己的功課一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地去完成。
“一般我會(huì)通過去年教過孩子的老師,，先行了解一下孩子們的家庭情況,，尤其是一些父母離異的孩子、留守在家的孩子,，我會(huì)特別注意了解這些孩子們的性格和之前表現(xiàn)情況,。”付躍廣說(shuō)，
有了初步的印象后,，付躍廣會(huì)在日常的教學(xué)管理中,，不斷地觀察孩子們，特別是在孩子們之間相處的課堂之外,。
除了對(duì)學(xué)生獲取感性印象外,，付躍廣還注重和家長(zhǎng)進(jìn)行深度交流。
“我認(rèn)為學(xué)生的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)是必須參與的,。”付躍廣說(shuō)，“學(xué)校的時(shí)間加上在家的時(shí)間,，共同構(gòu)成了學(xué)生成長(zhǎng)的絕大部分時(shí)光,。有很多時(shí)候，家庭教育對(duì)孩子的影響很大,，也會(huì)延伸到孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)上來(lái),。”
在付躍廣的觀察中，那些不怎么愛說(shuō)話,、和同學(xué)容易發(fā)生矛盾的孩子,，基本都需要家長(zhǎng)多陪伴,、引導(dǎo),。
“我會(huì)和家長(zhǎng)們反復(fù)溝通，確保孩子們?cè)诩乙材茉诩议L(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和關(guān)心下,，茁壯成長(zhǎng),。”付躍廣說(shuō)。
為孩子插上圓夢(mèng)的翅膀
成為孩子們的“知心人”,、對(duì)孩子們知根知底,、和孩子們站在一起,，是付躍廣班主任工作的開始。
對(duì)孩子們的關(guān)心與關(guān)愛,，讓付躍廣特別注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們勇于表現(xiàn),、勇于鍛煉。
他的班上曾有一個(gè)先天帶有手腳殘疾的學(xué)生,。
“可能是出生時(shí)缺氧,，孩子的左手伸不直，走起路來(lái)有點(diǎn)跛,。”付躍廣回憶說(shuō),，“不過這個(gè)孩子一向很要強(qiáng)，特別上進(jìn),。”
那時(shí),，學(xué)校要組織舉辦一個(gè)演講比賽，付躍廣先在班級(jí)里選拔,，征集選手報(bào)名,。
“我當(dāng)時(shí)在班里直接問，有沒有人想要報(bào)名參加,？”付躍廣說(shuō),，“那個(gè)孩子第一時(shí)間就舉起手。”
他還記得,，當(dāng)時(shí)班級(jí)里的學(xué)生并不理解那個(gè)學(xué)生的舉動(dòng),，有的還投去異樣的目光。
但付躍廣并沒有多說(shuō)別的,，而是很平靜地說(shuō)：“主動(dòng)舉手報(bào)名的孩子勇氣可嘉,，一定會(huì)代表班級(jí)取得好成績(jī)的！我們大家要學(xué)習(xí)這樣毛遂自薦的精神,。”
在付躍廣的支持和指導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)生最終取得了高年級(jí)組第二名的好成績(jī)。
“那天,，全班的孩子都在歡呼,。這個(gè)孩子也一拐一拐地走到我面前，對(duì)我說(shuō)：‘謝謝您老師,，這是我人生第一次登臺(tái)演講,，也是我戰(zhàn)勝自卑的開始。’”付躍廣說(shuō),。
做一個(gè)“有心人”,，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓付躍廣在工作中收獲滿滿,。
他班級(jí)里學(xué)生成績(jī)名列前茅,、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)強(qiáng),，付躍廣本人也在2016年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。
不知道多少次,，學(xué)年結(jié)束,，總有家長(zhǎng)對(duì)付躍廣說(shuō)：“付老師，下一年我們家孩子還能跟著您嗎,？孩子可喜歡您了,！”
也正是這份肯定，讓付躍廣更加堅(jiān)定地走在教育教學(xué)崗位上,，篤行不怠,。