為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生在語(yǔ)文中歷練能力,，張揚(yáng)個(gè)性，全面踐行語(yǔ)文核心素養(yǎng)的要求,，10月16日,，鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文線(xiàn)上特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)生在卡紙上剪貼自己認(rèn)識(shí)的字,，從而制作識(shí)字小報(bào),；二年級(jí)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文園地三“口語(yǔ)交際”板塊，創(chuàng)作一件件手工作品,，并介紹制作過(guò)程,。

三年級(jí)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文第二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，制作了以“秋”為主題的書(shū)簽，以此表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài),；四年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下在家里觀察豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程,，拍照記錄并寫(xiě)下了觀察日記。

五年級(jí)學(xué)生將民間故事《牛郎織女》以連環(huán)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái),，將故事可視化,；六年級(jí)學(xué)生根據(jù)《故宮博物院》內(nèi)容畫(huà)出故宮參觀路線(xiàn)圖，并且在學(xué)習(xí)完《竹節(jié)人》后動(dòng)手制作了自己心中的竹節(jié)人,。

此次活動(dòng)充分展現(xiàn)了不同年齡階段學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力,，多元的評(píng)價(jià)方式，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文的趣味與魅力,，讓學(xué)生從枯燥的傳統(tǒng)作業(yè)中解放出來(lái)。