百年大計,，教育為本，文廟遺跡和亳都城垣讓商都管城充盈著歷史人文氣息,。其中管城區(qū)東關(guān)小學(xué)作為管城區(qū)首批課程品質(zhì)提升工程試點學(xué)校,，用十年時間,，書寫了改革創(chuàng)新,，開拓進取的新篇章，迎來十年蛻變,。

 【優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施,，營造濃郁的文化氛圍】

管城區(qū)東關(guān)小學(xué)擁有面積453平方米的多功能報告廳，滿足課堂教學(xué)展示,、集中教研,、匯報演出、大型會議等各項大型活動,。實驗室等教育教學(xué)功能用房進行了合理的修繕與升級,。每個班級配備視頻展臺、智慧白板等綜合多媒體系統(tǒng),。教學(xué)樓各層全部安裝了空調(diào),、直飲水機、LED護眼燈,。

學(xué)校秉承“怡心怡身,、美人美己”的辦學(xué)理念，營造濃郁的文化氛圍,。學(xué)校每個樓層力求體現(xiàn)一層一個主題,，一層一個特色：一樓立正品，崇賢潤德,；二樓誦經(jīng)典,，閱讀潤智；三樓善雅行,，行為潤心,；四樓；五樓游于藝,，藝術(shù)潤美,。中外名言警句與師生藝術(shù)作品點綴其中，另外，東關(guān)小學(xué)還增建藏有幾十萬冊圖書的“第二書房”,，配備兩個設(shè)施完善的報告廳,，音樂廳。

【注重教師隊伍培養(yǎng),，創(chuàng)新課程建設(shè)】

東關(guān)小學(xué)注重教師培養(yǎng),，形成了校長主管、業(yè)務(wù)校長主抓,、教導(dǎo)主任負責,、教研組長助力、一線教師傾力配合的教師“梯隊”培養(yǎng)模式,；采用“請進走出相結(jié)合”“理論實踐相結(jié)合”的培訓(xùn)方式,；形成沉浸式研修“每日教研——每周教研——主題式教研”三級教研模式；通過師徒結(jié)對,、“名師大講堂”,、“骨干教師示范課”、“教研組長示范課”,、“青年教師成長課”等活動全面提升教師隊伍專業(yè)化水平,。

作為管城區(qū)首批課程品質(zhì)提升工程試點學(xué)校，東關(guān)小學(xué)規(guī)劃并實施了東關(guān)小學(xué)“最童年課程”,。在課程目標的引領(lǐng)下,，學(xué)校將“最童年課程”設(shè)立為“尚美”品德與修養(yǎng)類課程、“閱美”語言與表達類課程,、“慧美”科學(xué)與思維類課程,、“藝美”藝術(shù)與審美類課程、“力美”運動與健康類課程,。五大類課程,，既有傳承又有創(chuàng)新，聚焦核心素養(yǎng),，呈現(xiàn)出立體式,、多維度、全方位的特色,。

【為每一個學(xué)生的終身發(fā)展搭建多元平臺】

當民族之聲響徹維也納金色大廳,，將會閃現(xiàn)怎樣的文化的碰撞？當絢麗畫筆遇到青銅器的奪目光輝,，將會演繹怎樣的商都精彩,？ 當閱讀之聲交織管樂之音，將會譜寫怎樣的華麗樂章,？

東關(guān)小學(xué)致力于為每一個學(xué)生的終身發(fā)展搭建各種平臺,，秉承“悅讀潤智,，興藝廣才”的核心理念,逐步形成了獨具特色的“閱之林”閱讀課程體系，“我的一本課外書”,、“詩王”爭霸,、東關(guān)故事匯等活動層出不窮。讓孩子們悄悄地愛上了閱讀,。同時,，學(xué)校將“以藝術(shù)之美豐盈童年時光”作為藝術(shù)課程理念，開展課題研究,、策劃特色活動,、完善校本課程、深入課堂改革,、落實美育教育,，創(chuàng)建了成班建制的書畫社團和管樂社團，走出了一條以藝術(shù)彰顯特色的辦學(xué)之路,。

【建立“怡美之星”評選體系,，發(fā)揮榜樣帶動作用】

此外，東關(guān)小學(xué)深入實施體驗式德育,，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生的活動能力,，通過少先隊建設(shè)共同育人,，“儀式教育”以禮育人，“主題思政”以德樹人,，“校外研學(xué)”以實悟人,，“中隊建設(shè)”環(huán)境育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“怡美少年”,。

學(xué)校建立以“群星璀璨,，少年典范”為主題的“怡美之星”評選體系，通過榜樣帶動的作用,，使每一位東關(guān)少年有進一步努力,、前進的目標。

東關(guān)小學(xué)作為東關(guān)教育共同體主體校,，攜手兄弟學(xué)校開展共同體示范引領(lǐng)課,、主題教研等活動，齊力奮進,、開拓創(chuàng)新,、深化教改，走出來非凡十年路,。