為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作,，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，近日，鄭州市管城回族區(qū)商城幼兒園舉行“信息技術(shù)提升工程2.0”研討活動,。

據(jù)了解，此次研討活動由各教研組組長分別召開,。

首先,，教研組長白永慧老師和孫琳老師從個人研修規(guī)劃、課程學(xué)習(xí),、微能力認(rèn)證,、校本實(shí)踐活動以及校本研修成果五個方面,，對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作考核實(shí)施方案進(jìn)行解讀，讓老師們對2.0工程的具體工作及實(shí)施重點(diǎn)有了更深入的理解,。

隨后,，教師們通過組長對本園信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀和組內(nèi)教師信息應(yīng)用能力特點(diǎn)進(jìn)行分析，共同討論出對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升有幫助的組內(nèi)研修能力點(diǎn),。

最后,，白永慧和孫琳指導(dǎo)每位教師結(jié)合自身實(shí)際需要選擇個人研修能力點(diǎn)，并根據(jù)能力點(diǎn)制定個人研修規(guī)劃,，為接下來的研修任務(wù)奠定基礎(chǔ),。

教師曲珊珊說：“通過組內(nèi)的溝通交流，我知道自身對于優(yōu)質(zhì)資源的利用比較薄弱,，因此我選擇了能力點(diǎn)1-2數(shù)字教育教學(xué)資源的獲取與處理,。”

“通過此次研討活動，教師們了解了能力點(diǎn)學(xué)習(xí)的方向以及整個學(xué)習(xí)流程,，并根據(jù)自己選擇的微能力點(diǎn)制訂個人研修規(guī)劃,，為順利完成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。”白永慧說道,。