為進(jìn)一步提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，夯實(shí)教師課堂教學(xué)的基本功，搭建教學(xué)實(shí)踐平臺(tái),，4月6日,，鄭州市管城區(qū)教師發(fā)展研究中心小學(xué)英語學(xué)科教研員崔吉娟來到管城區(qū)外國語學(xué)校果園路小學(xué)部，走進(jìn)青年教師朱蒙蒙的課堂,，全程參與課堂教學(xué),，進(jìn)行指導(dǎo)。
上課伊始,，青年教師朱蒙蒙用輕松愉快的音樂導(dǎo)入,，并用簡短的語言肯定了孩子們的上課狀態(tài),，這一舉動(dòng)很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，讓學(xué)生盡快投入到學(xué)習(xí)中,。
課堂上,，青年教師朱蒙蒙采用講練結(jié)合的教學(xué)模式，圍繞本單元英語要素,，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)生動(dòng)活潑地進(jìn)行了教學(xué),，讓學(xué)生在交流中習(xí)得方法，在實(shí)踐中得到提升,。
課后,，崔吉娟對朱蒙蒙的個(gè)人素質(zhì)以及她認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度給予了高度評(píng)價(jià)，她強(qiáng)調(diào)一年級(jí)英語教學(xué)要格外注重學(xué)生體驗(yàn)和感知,，善于構(gòu)建適宜的學(xué)習(xí)場景,，利用場景的構(gòu)建，使學(xué)生的語言自然生成,，最終做到課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主,。
同時(shí)，崔吉娟表示,，課堂教學(xué)還要注重單元間的聯(lián)系,，整體安排本單元的課時(shí)內(nèi)容，將前后內(nèi)容相結(jié)合,，將課本固定的內(nèi)容活化,。
管城區(qū)外國語學(xué)校果園路小學(xué)部將以此次指導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)中落實(shí),，在教研中提升,，進(jìn)一步提升自身教學(xué)水平，不斷把教學(xué)工作推向更高的臺(tái)階,，不斷提高教育教學(xué)的針對性和時(shí)效性,。