為進一步落實《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》,，減緩幼小銜接坡度,，科學有效地幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，3月11日,，鄭州市管城區(qū)磚牌坊街幼兒園附屬紫荊幼兒園的業(yè)務領(lǐng)導和教師們走進果園路小學,，與該校業(yè)務領(lǐng)導及一年級的老師聯(lián)合開展了一場“幼小銜接”的專題研討活動。

在本次聯(lián)合教研中,，首先由果園路小學的教學主任姚理文和張崢就小學生一年級上學期的數(shù)學和語文兩門課程的課程設計和教學策略做了詳細介紹,。

隨后，磚牌坊街幼兒園附屬紫荊幼兒園教研組長時紅顏圍繞《幼兒園入學準備教育指導要點》內(nèi)容,，針對幼兒園圍繞“身心準備,、生活準備、社會準備,、學習準備”開展的四個方面的教育準備,，結(jié)合大班下學期的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內(nèi)容,、實施途徑和方法做了詳細的規(guī)劃,。

研討環(huán)節(jié)，園校雙方教師針對分享的內(nèi)容展開研討,、分析,，尋找幼兒園與小學教育之間的異同點和聚焦點,。

磚牌坊街幼兒園的教師們針對幼兒園家長的焦慮、一年級的課程進度,、閱讀習慣培養(yǎng)等方面提出了疑問,，果園路小學的老師對提出的疑問做了深入解答。

通過研討,，雙方教師對幼兒的課堂行為習慣,、教師的回應、組織形式等方面的融合點進行了梳理,。

教師李瑞霞說：“通過這次研討,，讓我對幼小銜接有了更深刻的了解。我會在今后的工作中抓住機會,，有針對性的培養(yǎng)幼兒良好的習慣，為幼兒進入小學做好準備,。”

“本次的專題教研活動再次為推進幼兒園和小學的雙向銜接搭起了縱深式的學習和交流平臺,。我們幼兒園將繼續(xù)立足實際，與果園路小學共同攜手互研共建,，實現(xiàn)教育合力,，推動幼兒園和小學科學有效銜接。”磚牌坊街幼兒園附屬紫荊幼兒園副園長曹媛說道,。