為提高教師教育活動(dòng)案例和論文的撰寫能力,，促進(jìn)南曹片區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展和教科研水平的提升,，近日，鄭州市管城區(qū)南曹小學(xué)特邀河南大學(xué)教授王慧君,、姚松做“走求索之路,，悟撰文之妙”教育案例與論文專題講座，活動(dòng)由南曹小學(xué)校長(zhǎng)孫百靈主持,。

案例點(diǎn)評(píng)促成長(zhǎng)此次專題講座從弓芳華老師的“勞動(dòng)工具大尋訪”和聶芬芬老師的“蘿卜的一生”兩篇項(xiàng)目化研究學(xué)習(xí)案例的匯報(bào)開始,。

接著，兩位教授對(duì)老師們的案例進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，既肯定了他們的勞動(dòng)成果也提出了不足之處,，讓大家更直觀地感受到項(xiàng)目化研究學(xué)習(xí)案例應(yīng)該往什么方向去做、去研究,。

姚松指出：“探究性項(xiàng)目的問題來自于真實(shí)的問題情境,，聯(lián)系學(xué)生的生活，給予實(shí)際的生活場(chǎng)景,，基于學(xué)生的視角,，做到小而精，深度探究,。研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值是學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,，讓孩子在勞動(dòng)中感受解決問題的過程,，收獲結(jié)構(gòu)化的語言、并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來,。”

王慧君從選題,、目標(biāo)、理論基礎(chǔ),、實(shí)踐活動(dòng)的流程和學(xué)生評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)幾個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，并特別提出：“項(xiàng)目化研究學(xué)習(xí)案例應(yīng)注重實(shí)踐效果的挖掘和表達(dá)，要讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中去經(jīng)歷,、去體驗(yàn),、去收獲，這樣才能對(duì)學(xué)生的身心起到正向影響,。”

姚松指出：“課題問題要來源于實(shí)踐,，合理進(jìn)行論文選題，設(shè)計(jì)準(zhǔn)確而有特色的標(biāo)題,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐目蚣?，?guī)范文獻(xiàn)標(biāo)注。”

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，教師教科研能力的提升，要內(nèi)化于心外化于行,，不斷反思,，不斷成長(zhǎng)。

此次講座的學(xué)習(xí)不僅有助于改進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐,，更有助于教師完成從教書匠到有智慧的教學(xué)工作者的轉(zhuǎn)變,。