頂端新聞·河南商報記者 杜世民
你能明確說出自己家里的住址是否屬于“封控區(qū),、管控區(qū),、防范區(qū)”嗎?
(學生和老師一起比對查閱準確的位置信息 )
(一起上手標注防空區(qū)域 )
1月7日,,鄭州市第九中學購置鄭州市區(qū)域地圖,并分發(fā)到每個班級,,倡導師生一起把疫情防控的三個特殊區(qū)域,,在地圖上準確標注出來。
(準確核實防控區(qū)域 )
(我來講解 )
這一小小的創(chuàng)新舉措,,卻也起到了意想不到的效果,,不僅方便學生辨認,也方便信息的統(tǒng)計,,同時也更加有助于提高學生基本方位識別能力,。
一位同學表示:“和我們的老師一起標注畫圖時候,,一開始感到害怕,雖然身在學校里,,還是為劃到范圍里的家庭感到擔憂,,但是這樣去做,確實非常有利于配合方方面面疫情防控工作的要求,。”
(手繪標注完成 )
(審視確認準確位置 )
在鄭州九中2020級班主任羅飛看來:“這是非常好的方法,,讓每個學生更加直觀看出疫情對自己生活的影響,也為我們牢固堅守校園安全底線,,全力確保自身及家人身體健康,,起到很好的提示作用。”
“此方法學??捎?,家庭也可用,讓孩子們更加清晰腳下的土地,。”鄭州九中副校長袁偉民透露了緊急采購地圖的初衷,。
“師生共同‘手繪標注’四十張防疫區(qū)域地圖,讓我們看到在每個區(qū)域當前的防控和忙碌,,以及社會各層面為此所付出的種種,,在這一特殊時期,一定給孩子的內心留下一些珍貴的印記,。”鄭州九中疫情防控工作領導小組組長,、校長張瑩說。
張瑩覺得,,讓孩子們更加珍惜和熱愛我們的生活和家園,,這恰恰是教育之愛和特別的家國情懷!