鄭州市中原區(qū)建設(shè)路小學(xué)為了進(jìn)一步探索多措并舉,，推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí),，于12月13日下午舉行《推進(jìn)“雙減”大教研大討論》活動(dòng)，在切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，找準(zhǔn)抓手,，集思廣益，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

活動(dòng)中每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級(jí)的教師派代表進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，分享各年級(jí)組落實(shí)“雙減”政策，確保教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,。

做好“減法”的同時(shí),，也在做好“加法”。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本,，做到精細(xì)作業(yè)批改指導(dǎo)：基礎(chǔ)作業(yè)規(guī)范書寫及訂正格式,，查漏補(bǔ)缺力求過關(guān)；習(xí)作草稿,，精確指導(dǎo),，針對(duì)問題，及時(shí)反饋,；作業(yè)評(píng)價(jià),，分層管理，并且做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋持續(xù)追蹤,，促進(jìn)提高,。

同時(shí)，關(guān)于出現(xiàn)的“雙減”落地,、學(xué)生減壓,、家長焦慮”等問題，四年級(jí)組的老師們將家庭和學(xué)校的作用相互結(jié)合,，幫助學(xué)生們?nèi)ソ鉀Q知識(shí)上的困難,，鼓勵(lì)孩子克服一些心理上的障礙，告訴家長一些幫助孩子認(rèn)真完成作業(yè)的方法,，從而減少家長的焦慮,。

建設(shè)路小學(xué)校長溫慧對(duì)學(xué)校四個(gè)年級(jí)組的語文老師在“雙減”這份命題中做出的精彩作答給予了高度肯定和認(rèn)可，并強(qiáng)調(diào)大家要繼續(xù)以“雙減”為命題,，不斷思考,，優(yōu)化各學(xué)科各年級(jí)教育教學(xué)方法，找準(zhǔn)各學(xué)科有效落實(shí)“雙減”,，提質(zhì)增效的抓手,，將雙減工作落在細(xì)處，落在實(shí)處,，保障學(xué)校教育質(zhì)量,，緩解家長焦慮，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),。