10月13日上午，河南省中小學(xué)班主任研究中心主任劉肖一行6人來到鄭州市第十一中學(xué),，對河南省敬小娟名班主任工作室進行實地考核評估,。

河南省敬小娟名班主任工作室迎考核評估

鄭州11中校長郭勤學(xué)、黨委書記楊志娟等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、河南省敬小娟名班主任工作室主持人敬小娟以及工作室的部分成員一同迎接考核評估工作,。

本次考核評估共分為實地勘察、階段匯報,、座談交流,、專家反饋四個部分。

鄭州11中黨委書記楊志娟對評估組的到來表示歡迎,，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對工作室的關(guān)注,，希望多提寶貴意見，以推動工作室的成長進步,。

評估組領(lǐng)導(dǎo)首先對工作室進行實地勘查,。

評估組成員走進工作室，分別從工作室硬件設(shè)施,、規(guī)章制度,、活動檔案、成員檔案等方面進行實地檢查,。

評估組專家翻閱具體檔案以及工作室的成果展示,，根據(jù)工作室活動開展的具體情況與工作室成員進行交談。

河南省敬小娟名班主任工作室主持人敬小娟代表工作室,，從工作室硬件配置,、工作室成員組建、工作室活動開展及效果三個方面向評估組的專家做了階段匯報,。

現(xiàn)場,， 鄭州市教育局副處級專職督學(xué)王海花,、鄭州市教育局基礎(chǔ)教育處副處長周晉娜,、濮陽市第十中學(xué)校長都娟、第一批省名班主任工作室主持人趙方強,、河南省中小學(xué)班主任研究中心副秘書長羅子超也參與了考核評估,。

從個人到團隊，打造有影響,、可引領(lǐng),、起輻射作用的班主任群體

自河南省名班主任工作室批復(fù)以來，敬小娟名班主任工作室以“求啟思明智,，達至善行遠”為理念,，以一線班主任為核心,，以班級管理為主陣地，以日?；顒訛檩d體,，著力打造融實踐性、研究性,、智慧性于一體的工作室,，并且組織成一個有影響、可引領(lǐng),、起輻射作用的班主任群體,。

工作室主持人敬小娟在階段報告的最后還提到：“熱愛可抵歲月漫長，教育會因為熱愛而專業(yè),，從星星之火,，可以燎原。從點燃一間教室,，到照亮一方天空,，從獨自優(yōu)秀，到群體發(fā)展,，我們?nèi)沃氐肋h,，并肩作戰(zhàn)。”

座談交流時,，工作室的成員都談到了在工作室的成長和收獲,。

范靜霞老師提到每周一次的案例分享給了自己極大的幫助，既聯(lián)系實際,，又具有指導(dǎo)意義,；張丹霄老師和張敬敬老師提到了，作為青年班主任,，名師在身邊可以最快的把自己日常班級管理中遇到的困難向成員們求助并能夠及時得到回復(fù),，從而使班級管理更加得心應(yīng)手。

鄭州11中郭勤學(xué)校長在講話中談到,，從學(xué)科名師到名班主任,，這是教育的一種創(chuàng)新和進步，加強班主任隊伍建設(shè),，是對學(xué)校教育的支持,。

學(xué)校會大力支持工作室的建設(shè)，也希望借助這樣一個平臺,，讓更多的班主任得到專業(yè)成長和發(fā)展,，希望上級領(lǐng)導(dǎo)給予支持。

座談結(jié)束后，參與評估的評估組專家也就考核評估的情況進行了反饋,。

評估組專家一致對河南省敬小娟名班主任工作室持肯定和贊揚態(tài)度,。

評估組認為,，從啟動到迎檢不過半年的時間,，工作室硬件配備到位、規(guī)章制度完善,、活動可行有效,，對工作室成員的成長也起到了積極的推動作用。

評估組也對工作室的發(fā)展定位,、引領(lǐng)輻射,、交流學(xué)習(xí)、活動創(chuàng)新等方面提出了中肯的建議,，評估組希望河南省敬小娟名班主任工作室以鄭州11中為依托,，發(fā)揮名校名師名班主任的影響力，帶動區(qū)域班主任的成長,，助力河南教育的發(fā)展,。

本次評估，讓河南省敬小娟名班主任工作室的成員備受鼓舞,。

成長雖“道阻且長”,，但“未來可期”！

河南省敬小娟名班主任工作室全體成員一定會努力探索,，為做智慧型,、專家型的班主任而奮斗，為提升河南省班主任群體的專業(yè)素養(yǎng)貢獻力量,。