10月13日上午，河南省中小學(xué)班主任研究中心主任劉肖一行6人來(lái)到鄭州市第十一中學(xué),，對(duì)河南省敬小娟名班主任工作室進(jìn)行實(shí)地考核評(píng)估,。

河南省敬小娟名班主任工作室迎考核評(píng)估

鄭州11中校長(zhǎng)郭勤學(xué)、黨委書(shū)記楊志娟等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、河南省敬小娟名班主任工作室主持人敬小娟以及工作室的部分成員一同迎接考核評(píng)估工作,。

本次考核評(píng)估共分為實(shí)地勘察、階段匯報(bào),、座談交流,、專(zhuān)家反饋四個(gè)部分。

鄭州11中黨委書(shū)記楊志娟對(duì)評(píng)估組的到來(lái)表示歡迎,，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室的關(guān)注,，希望多提寶貴意見(jiàn)，以推動(dòng)工作室的成長(zhǎng)進(jìn)步,。

評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)工作室進(jìn)行實(shí)地勘查,。

評(píng)估組成員走進(jìn)工作室，分別從工作室硬件設(shè)施,、規(guī)章制度,、活動(dòng)檔案、成員檔案等方面進(jìn)行實(shí)地檢查,。

評(píng)估組專(zhuān)家翻閱具體檔案以及工作室的成果展示,，根據(jù)工作室活動(dòng)開(kāi)展的具體情況與工作室成員進(jìn)行交談。

河南省敬小娟名班主任工作室主持人敬小娟代表工作室,，從工作室硬件配置,、工作室成員組建,、工作室活動(dòng)開(kāi)展及效果三個(gè)方面向評(píng)估組的專(zhuān)家做了階段匯報(bào)。

現(xiàn)場(chǎng),， 鄭州市教育局副處級(jí)專(zhuān)職督學(xué)王?；ā⑧嵵菔薪逃只A(chǔ)教育處副處長(zhǎng)周晉娜,、濮陽(yáng)市第十中學(xué)校長(zhǎng)都娟,、第一批省名班主任工作室主持人趙方強(qiáng)、河南省中小學(xué)班主任研究中心副秘書(shū)長(zhǎng)羅子超也參與了考核評(píng)估,。

從個(gè)人到團(tuán)隊(duì),，打造有影響、可引領(lǐng),、起輻射作用的班主任群體

自河南省名班主任工作室批復(fù)以來(lái),，敬小娟名班主任工作室以“求啟思明智，達(dá)至善行遠(yuǎn)”為理念,，以一線班主任為核心,，以班級(jí)管理為主陣地，以日?；顒?dòng)為載體,，著力打造融實(shí)踐性、研究性,、智慧性于一體的工作室,，并且組織成一個(gè)有影響、可引領(lǐng),、起輻射作用的班主任群體,。

工作室主持人敬小娟在階段報(bào)告的最后還提到：“熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，教育會(huì)因?yàn)闊釔?ài)而專(zhuān)業(yè),，從星星之火,，可以燎原。從點(diǎn)燃一間教室,，到照亮一方天空,，從獨(dú)自?xún)?yōu)秀，到群體發(fā)展,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，并肩作戰(zhàn)。”

座談交流時(shí),，工作室的成員都談到了在工作室的成長(zhǎng)和收獲,。

范靜霞老師提到每周一次的案例分享給了自己極大的幫助，既聯(lián)系實(shí)際，又具有指導(dǎo)意義,；張丹霄老師和張敬敬老師提到了,，作為青年班主任，名師在身邊可以最快的把自己日常班級(jí)管理中遇到的困難向成員們求助并能夠及時(shí)得到回復(fù),，從而使班級(jí)管理更加得心應(yīng)手,。

鄭州11中郭勤學(xué)校長(zhǎng)在講話中談到，從學(xué)科名師到名班主任,，這是教育的一種創(chuàng)新和進(jìn)步,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，是對(duì)學(xué)校教育的支持,。

學(xué)校會(huì)大力支持工作室的建設(shè),，也希望借助這樣一個(gè)平臺(tái)，讓更多的班主任得到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予支持,。

座談結(jié)束后，參與評(píng)估的評(píng)估組專(zhuān)家也就考核評(píng)估的情況進(jìn)行了反饋,。

評(píng)估組專(zhuān)家一致對(duì)河南省敬小娟名班主任工作室持肯定和贊揚(yáng)態(tài)度。

評(píng)估組認(rèn)為,，從啟動(dòng)到迎檢不過(guò)半年的時(shí)間,，工作室硬件配備到位、規(guī)章制度完善,、活動(dòng)可行有效,，對(duì)工作室成員的成長(zhǎng)也起到了積極的推動(dòng)作用。

評(píng)估組也對(duì)工作室的發(fā)展定位,、引領(lǐng)輻射,、交流學(xué)習(xí)、活動(dòng)創(chuàng)新等方面提出了中肯的建議,，評(píng)估組希望河南省敬小娟名班主任工作室以鄭州11中為依托,，發(fā)揮名校名師名班主任的影響力，帶動(dòng)區(qū)域班主任的成長(zhǎng),，助力河南教育的發(fā)展,。

本次評(píng)估，讓河南省敬小娟名班主任工作室的成員備受鼓舞,。

成長(zhǎng)雖“道阻且長(zhǎng)”,，但“未來(lái)可期”！

河南省敬小娟名班主任工作室全體成員一定會(huì)努力探索,，為做智慧型,、專(zhuān)家型的班主任而奮斗，為提升河南省班主任群體的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。