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所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，本次教研活動先以教研組為單位展開,，再集體匯總進行討論研究,，或汲取他人之長,，彌補自己不足，或“旁觀者清”的提出更加有意義的意見,，或針對疑惑問題廣泛討論,，暢所欲言，從而解除心中的疑惑,。

最后在清晰明朗的情況下,，各教研組集眾教師之力，一起出謀劃策設(shè)計一份自己滿意的作業(yè)設(shè)計,。

其中,，科學(xué)兩位老師鼓勵學(xué)生嘗試用多種方式讓小丑倒立起來，激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)探索能力和動手實踐操作的能力,，關(guān)注到了學(xué)生真正的學(xué),。

作為本校最高年級的五年級，語文老師也是集思廣益,，明確出對作業(yè)設(shè)計的各項要求,。

她們認(rèn)為在設(shè)計作業(yè)時需要從作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)學(xué)科性,、作業(yè)難度,、作業(yè)時間、作業(yè)差異等全方位思考作業(yè)設(shè)計,，主要有以下幾點：

1.明確作業(yè)設(shè)計的目標(biāo),，把單元目標(biāo)和課時目標(biāo)相關(guān)聯(lián)；2.題目的類型,、分層設(shè)計,、題目的難度、預(yù)計完成時間等需要教研組進行商討,；3.作業(yè)布置還要符合語文學(xué)科的特點,，雖然作業(yè)整體要減量，但是閱讀不能減,；4.布置作業(yè)后也要根據(jù)學(xué)生的反饋情況進行反思提高,。對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，認(rèn)為要進行有層次,，有梯度,，尤其要具有生活氣息的作業(yè)設(shè)計。

讓孩子們感受到數(shù)學(xué)在生活中的作用,，認(rèn)識到數(shù)學(xué)原來可以服務(wù)于生活,，從而提高孩子們的數(shù)學(xué)興趣。為了滿足不同程度的孩子需求,，所以五年級數(shù)學(xué)設(shè)置了選做類的題目,。

對于學(xué)有余力的同學(xué),，既可以增加挑戰(zhàn)熱情，也可以避免覺得數(shù)學(xué)枯燥無味,。

此次教研,，來的深刻，來的恰到好處,，老師們對創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計,，提高作業(yè)質(zhì)量上有了更深層的認(rèn)識和理解。讓孩子們真正學(xué)的快樂,，學(xué)的健康,，學(xué)的學(xué)有所得，這將不斷鞭策我們提升自己,。

長東二小的老師們會用認(rèn)真,、努力和鉆研武裝自己，用堅持和態(tài)度貫穿始終,！落實雙減，我們在行動,！落實雙減,，我們義不容辭！（河南商報 高嵩 通訊員 古雨）