“回首憶當(dāng)年,，崢嶸歲月稠,，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生并不是一帆風(fēng)順，但在那個(gè)戰(zhàn)亂動(dòng)蕩的年代,，她卻以星星之火漸成燎原之勢(shì),，帶領(lǐng)著中華兒女創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡！”這是鄭州客運(yùn)段高鐵三隊(duì)黨總支書記仲琳利用出乘學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)間分享黨史小事的一個(gè)片段,。

雖說(shuō)書讀百遍其義自見,，但寓教于樂(lè)，更讓人印象深刻,。這次高鐵三隊(duì)黨總支圍繞鄭州客運(yùn)段黨委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)重點(diǎn)工作的安排,，迅速組織黨員開展學(xué)黨史活動(dòng)。學(xué)黨史是每位黨員的必修課,，為了讓黨史學(xué)習(xí)舊衣新作,，煥發(fā)新的光彩，引起黨員學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,，這次的黨史學(xué)習(xí)采計(jì)于民，采取化繁為簡(jiǎn),，化整為零的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，以老帶新,。鄭州客運(yùn)段高鐵三隊(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，將黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容脈絡(luò)化，形成直接可觀的學(xué)習(xí)脈絡(luò)圖,，讓黨員們從脈絡(luò)圖中選取自己感興趣的部分,，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己的教案,，然后在學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行教學(xué),，一人一課,，一人一案，將龐大的黨史發(fā)展內(nèi)容,，化整為零,，人人都是老師，人人都是主講,。

 雖說(shuō)是教學(xué),，但是并不限制講課發(fā)揮方式。錄音,、影視,、照片、模型,，各顯其能,，說(shuō)是講課，但學(xué)習(xí)內(nèi)容主動(dòng)性強(qiáng),，因此參與度都很高,。為了更佳地展現(xiàn)效果，很多黨員主動(dòng)采取了碎片化學(xué)習(xí)方式,，利用班前學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同班組或同出乘的黨員形成了臨時(shí)學(xué)習(xí)小組，討論如何更好展示自己的學(xué)習(xí)成果,，形成更完善的教案,，在車隊(duì)逐漸形成了同學(xué)共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

 言傳也要身教,，如古人言：以身教者從,，以言教者訟，除了教學(xué)模式,，此次專項(xiàng)學(xué)習(xí)還有投榜模式,。黨員們推選出身邊的學(xué)習(xí)榜樣，黨員張慧憑借著長(zhǎng)期以來(lái)的優(yōu)秀表現(xiàn)和在疫情期間的突出貢獻(xiàn)被評(píng)為榜首,。她在疫情防控工作部署的第一天就遞交了第一份請(qǐng)?jiān)笗?ldquo;有疫情的地方就是戰(zhàn)場(chǎng),，身為黨員就必須站在戰(zhàn)場(chǎng)第一線。現(xiàn)階段,，我國(guó)新型冠狀病毒肆虐,，作為一名共產(chǎn)黨員，我鄭重向黨組織提出申請(qǐng),，如有組織需要,，我自愿調(diào)整線路加入疫情區(qū)線路支援，不論生死,，不計(jì)報(bào)酬,，全力以赴奔赴第一線,。”手寫的請(qǐng)?jiān)笗婚L(zhǎng)而字跡工整,，言語(yǔ)不多卻態(tài)度堅(jiān)定,，落款處殷紅的指印更顯現(xiàn)出她決心。在張慧的影響下,，越來(lái)越多的黨員立下了自己的請(qǐng)?jiān)笗?，用?shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了黨員擔(dān)當(dāng)！

黨史學(xué)習(xí),，舊衣新作,，言傳身教，多元學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)效果投射在行動(dòng)上,，黨史學(xué)習(xí)做到真學(xué)真悟真實(shí)踐。（編輯 吉倩倩）