河南商報記者 杜世民 通訊員 徐躍飛
4月1日下午,,鄭州市第二初級中學組織開展校園足球思政課。

現(xiàn)場,,鄭州市第二初級中學校長姜波以“奮斗讓校園與足球共精彩”為題組織開展足球實驗班思政課系列課程,。
姜波從“享受樂趣、增強體質,、健全人格,、錘煉意志”四個角度向學生闡釋體育運動的育人功能。
他勉勵學生在足球訓練和文化課學習中協(xié)同發(fā)展,,注重協(xié)調“學業(yè)品質與個性發(fā)展,、學業(yè)能力與統(tǒng)籌意識、娛樂心理與活動體驗,、善于思考與靈活應變”四個方面的關系,。

姜波以團結協(xié)作、頑強拼搏的女排精神告訴學生,,女排的奪冠讓世界重新認識中國女排,,它不僅是一項體育運動,更是中國精神的一種體現(xiàn),,并以此激勵學生要有身為二初足球實驗班學子的自豪,、自尊和自信,為足球實驗班在新征程上繼續(xù)奮進提供了強大的精神力量,。
這節(jié)思政課,,學生意識到了校園足球不僅是一種集體符號、是一種文化傳承,,更是一種價值追求,、是一種精神體現(xiàn),同學們紛紛表示在今后的學習和訓練中將更加努力奮斗,,珍惜青春,,讓校園與足球共精彩。

最后,,學生發(fā)展中心主任徐躍飛和學生一起大聲喊到“二初加油”,、“加油二初”,吹響了足球實驗班再次出征勇奪桂冠的號角,。
作為國家戰(zhàn)略的校園足球,,在鄭州市第二初級中學已然蔚然成風,且在優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上又取得了長足的進步,。學校本著“健康,、博愛、有為”的育人目標,,把促進學生身心健康發(fā)展,,提高學生生命品質、增強學生家國情懷有機的融入到校園足球系列課程的實踐中,,校園足球工作成為落實學校育人目標的重要載體,。
天道酬勤,力耕不欺,,學校校園足球運動蓬勃發(fā)展,,佳績不斷喜報連連,在鄭州市,、河南省乃至全國形成了校園足球的“鄭州二初現(xiàn)象”,,學校先后獲得“全國優(yōu)秀校園足球特色學校”(全國僅有8所中學獲得)、全國首批校園足球示范學校,,近三年,,學校共獲得了全國冠、亞,、季軍9次,,并實現(xiàn)了很多突破。
據(jù)悉,,此次足球實驗班的思政課之后,,學生將參加鄭州市“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽第二階段比賽,姜波校長的講課鼓舞了人心,,激發(fā)了學生奮斗拼搏,,再創(chuàng)佳績的信心,也增強了學生的家國情懷,、使命擔當和集體榮譽感,。(編輯 呂瑞天 李英旋)
4月1日下午,,鄭州市第二初級中學組織開展校園足球思政課。

現(xiàn)場,,鄭州市第二初級中學校長姜波以“奮斗讓校園與足球共精彩”為題組織開展足球實驗班思政課系列課程,。
姜波從“享受樂趣、增強體質,、健全人格,、錘煉意志”四個角度向學生闡釋體育運動的育人功能。
他勉勵學生在足球訓練和文化課學習中協(xié)同發(fā)展,,注重協(xié)調“學業(yè)品質與個性發(fā)展,、學業(yè)能力與統(tǒng)籌意識、娛樂心理與活動體驗,、善于思考與靈活應變”四個方面的關系,。

姜波以團結協(xié)作、頑強拼搏的女排精神告訴學生,,女排的奪冠讓世界重新認識中國女排,,它不僅是一項體育運動,更是中國精神的一種體現(xiàn),,并以此激勵學生要有身為二初足球實驗班學子的自豪,、自尊和自信,為足球實驗班在新征程上繼續(xù)奮進提供了強大的精神力量,。
這節(jié)思政課,,學生意識到了校園足球不僅是一種集體符號、是一種文化傳承,,更是一種價值追求,、是一種精神體現(xiàn),同學們紛紛表示在今后的學習和訓練中將更加努力奮斗,,珍惜青春,,讓校園與足球共精彩。

最后,,學生發(fā)展中心主任徐躍飛和學生一起大聲喊到“二初加油”,、“加油二初”,吹響了足球實驗班再次出征勇奪桂冠的號角,。
作為國家戰(zhàn)略的校園足球,,在鄭州市第二初級中學已然蔚然成風,且在優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上又取得了長足的進步,。學校本著“健康,、博愛、有為”的育人目標,,把促進學生身心健康發(fā)展,,提高學生生命品質、增強學生家國情懷有機的融入到校園足球系列課程的實踐中,,校園足球工作成為落實學校育人目標的重要載體,。
天道酬勤,力耕不欺,,學校校園足球運動蓬勃發(fā)展,,佳績不斷喜報連連,在鄭州市,、河南省乃至全國形成了校園足球的“鄭州二初現(xiàn)象”,,學校先后獲得“全國優(yōu)秀校園足球特色學校”(全國僅有8所中學獲得)、全國首批校園足球示范學校,,近三年,,學校共獲得了全國冠、亞,、季軍9次,,并實現(xiàn)了很多突破。
據(jù)悉,,此次足球實驗班的思政課之后,,學生將參加鄭州市“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽第二階段比賽,姜波校長的講課鼓舞了人心,,激發(fā)了學生奮斗拼搏,,再創(chuàng)佳績的信心,也增強了學生的家國情懷,、使命擔當和集體榮譽感,。(編輯 呂瑞天 李英旋)