本次班主任基本功競(jìng)賽有五個(gè)環(huán)節(jié),，分別為班主任專業(yè)發(fā)展自傳、主題班會(huì)筆試,、班級(jí)故事演講,、班主任才藝展示和班級(jí)管理案例答辯。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例,，都源于班級(jí)管理中與學(xué)生交往的真實(shí)故事,；一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育故事，彰顯了班主任愛生如子的師魂本色,。

主題班會(huì)筆試分兩部分進(jìn)行,，第一部分為班會(huì)設(shè)計(jì)的論述題，第二部分為主題班會(huì)設(shè)計(jì),。一份份答卷展示了班主任們平時(shí)工作的藝術(shù)和智慧,，同時(shí)也體現(xiàn)了班集體文化建設(shè)行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育特色。

在“班級(jí)管理故事演講”這一環(huán)節(jié),， 班主任們講述了一個(gè)個(gè)令人印象深刻的教育故事,，或發(fā)人深省，或真摯感人,。

點(diǎn)滴小故事,，深刻大道理。許多看似簡(jiǎn)單,、平凡的小事,，都飽含著班主任們對(duì)學(xué)生濃濃的關(guān)愛之情，也讓聽眾們領(lǐng)略到師生情感的交融和班主任的教育機(jī)智,，并折射出良好的精神風(fēng)范,。

班主任才藝展示中，每一位參賽班主任都積極準(zhǔn)備,，充分展示,。從詩詞歌賦的誦讀、簡(jiǎn)筆畫的描繪,、生動(dòng)的手語舞,、古代吟誦與現(xiàn)代朗誦的結(jié)合，到優(yōu)美的舞蹈展示、古詩新唱《墨梅》……

班級(jí)管理案例答辯環(huán)節(jié)是對(duì)班主任工作的專業(yè)思想,、智慧,、技能和教育機(jī)智的綜合性考查，難度較大,，要求較高,。作為班主任基本功大賽的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，案例答辯能比較真實(shí)地反映參賽班主任個(gè)人的專業(yè)能力和水平,。

在班級(jí)管理案例答辯環(huán)節(jié)中,，參賽班主任們針對(duì)案例進(jìn)行機(jī)智、深刻的闡釋,，提出處理思路及對(duì)策,。分析科學(xué)，判斷準(zhǔn)確,，有效運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)等學(xué)科原理；思路清晰,，對(duì)策得當(dāng),，展示了班主任們極高的專業(yè)水平。

此次大賽,，通過班主任間的相互交流,、思想碰撞，不僅提煉了班主任們的育人智慧,，也讓班主任們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲成長(zhǎng)，更進(jìn)一步探索了學(xué)校德育工作的新途徑,、新模式,，為班主任搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，營(yíng)造了教師良好的學(xué)習(xí)氛圍,，錘煉了班主任們的教學(xué)技能,。

下一步，鄭州市管城區(qū)創(chuàng)新街紫荊小學(xué)名班主任工作室將進(jìn)一步以賽促建,，以賽促訓(xùn),，搭建班主任成長(zhǎng)的平臺(tái)，提升班主任建班育人能力,，努力推進(jìn)有溫度,、有厚度、有辨識(shí)度的班主任隊(duì)伍建設(shè),。 （編輯 施尚景 劉夢(mèng)鴿）