為明確語文教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步明確,、調(diào)整今后的教學(xué)方向,，真正提高日常教學(xué)效率，3月30日下午,，作為管城區(qū)語文學(xué)科教研基地,，鄭州市第五初級中學(xué)校開展了語文教學(xué)研討會活動。

本次活動在鄭州市第五初級中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳舉行

鄭州市管城區(qū)教師發(fā)展研究中心主任李建偉,、副主任張興玉,，鄭州市教研室劉惠臻老師、鄭州市第五初級中學(xué)黨支部書記郭淑娟,、副校長王聳及管城區(qū)各學(xué)校語文學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和七,、八年級語文老師參加活動,。

教研會議上，管城區(qū)語文學(xué)科教研基地教師呈現(xiàn)了兩節(jié)別開生面的觀摩展示課,。

鄭州市第五初級中學(xué)鄭雅娟的展示課選自部編版七年級下冊14課的《驛路梨花》,，鄭雅娟適時的點(diǎn)撥激活了課堂上學(xué)生的思維，帶學(xué)生插上想象的翅膀,，通過“略讀”,、“研讀”、“精讀”等多種閱讀方式,，開啟學(xué)生“遇見”“美好”的學(xué)習(xí)之旅,，帶領(lǐng)學(xué)生和聽課老師們步步深入，學(xué)生在閱讀,、思考、討論,、發(fā)現(xiàn)中領(lǐng)略“梨花”之美,，完成了一場和“美”的邂逅。

第二節(jié)展示課是由管城區(qū)外國語中學(xué)的劉冬英執(zhí)教的部編版八年級下冊第三單元12課《<詩經(jīng)>二首》,，課堂上,，劉冬英老師尊重學(xué)生的個性表達(dá)，通過反復(fù)讀,，帶學(xué)生讀出詩歌的語言之美,，領(lǐng)略詩歌營造的美好畫面；又引導(dǎo)孩子們細(xì)心悟,，借君子之形悟出詩歌的情感之美,，在老師的步步引導(dǎo)下，學(xué)生在課堂上的求知情緒異常高漲,。

劉惠臻對兩節(jié)觀摩課做出了點(diǎn)評,。

通過展示課提出語文課堂教學(xué)存在的共性問題，提醒老師們關(guān)注問題設(shè)計,，同時帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行沉浸式朗讀體驗,，最后呼吁語文課應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生的表現(xiàn)取代老師課堂的表演。

本次語文教學(xué)研討會,，使與會教師清楚地認(rèn)識到當(dāng)前語文教育的優(yōu)勢和不足,，增強(qiáng)了有效教學(xué)的意識，同時也明確了今后努力的方向,，也為管城區(qū)語文學(xué)科教研基地新一年的工作開啟了良好的肇端,。（編輯：劉夢鴿）