開欄的話：

一張小小的書桌背后,，是一個家庭的期望，無數(shù)個家庭的目光所及,，是對美好教育的渴盼,。

“十三五”期間，鄭州教育匯集萬千家長的目光,，在基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,、教師隊伍建設(shè)、教育信息化,、職業(yè)教育等方面成效顯著,。

辦“讓人民滿意的教育”，讓老百姓在教育上有更多的幸福感和獲得感,，讓教育對社會的貢獻力不斷提升,，是鄭州教育這五年一直努力的目標。

不積跬步無以至千里,，五年來,，鄭州教育從關(guān)系著師生利益和市民關(guān)切的小處著手，一步步將鄭州教育繪就成了人們期待的模樣,。

從今天開始,，《河南商報》將推出系列報道《曬曬鄭州教育的“十三五”成績單”》系列報道，呈現(xiàn)“十三五”期間鄭州教育改革發(fā)展的脈絡(luò)和成就。

本期推出《曬曬鄭州教育的“十三五”成績單”》之“小萌新惠濟升職記,，從新師到名師,，教室培養(yǎng)的惠濟加速度”，呈現(xiàn)五年來,，鄭州教育隊伍的向上力量和精神風貌,，展現(xiàn)這些“出彩教育人”為美好教育發(fā)出的光和熱 。
 

河南商報記者 杜世民/文 楊東華/圖

在惠濟區(qū),，2019年畢業(yè)于北京外國語大學研究生的宋曉靜正在與外教老師自信地交流著,；

剛剛?cè)肼毣轁鷧^(qū)實驗幼兒園的楊丹丹每周三都會和新入職老師來到創(chuàng)客室，學習美工,、扎染,、陶藝等不同門類的美育素養(yǎng)課程。

這一切則得益于惠濟區(qū)教育局實施的職初教師成長計劃,。

        三年職初教師發(fā)展,，讓老師迅速成長

12月2日，惠濟區(qū)實驗小學正在進行為期60天的教師口語訓練營的結(jié)營儀式,。

       作為一名新教師,，宋曉靜說，口語訓練營讓自己更愿意開口說話,，在訓練營里,，管理員每天發(fā)布口語訓練課題，老師們對我們進行一對一點評,。

訓練內(nèi)容以每天讀英文作品選段,、英文新聞稿及電影片段。

在宋曉靜看來這樣的訓練時最真實的語言,，經(jīng)過訓練她更加有自信,，更樂于開口，順利的表達自己的意思,。同樣,，在教學中宋曉靜也收獲了自信。

“在課堂上我也會介紹給學生們喜歡的話題,，多鼓勵孩子們,，讓他們樂于表達。”宋曉靜說,。

我們先看一組數(shù)據(jù),，惠濟區(qū)新建校逐年增多，教師隊伍趨向高學歷,、年輕化，研究生人數(shù)396人，占教師總數(shù)的12.4%,，五年內(nèi)新入職教師占教師總數(shù)的41.83%,。

如何實現(xiàn)職初教師教育教學行為從基本規(guī)范到有效教育教學的快速轉(zhuǎn)變？

“惠濟區(qū)教育局通過新入職教師崗前集中培訓,、區(qū)域校本跟崗研修,、自主研修、周期跟蹤培訓等措施,，加快對1336名新入職教師基本素養(yǎng),、教學基本常規(guī)、基本方式和技能的規(guī)范培訓,。”惠濟區(qū)教育局黨組成員,、副局長  崔永麗說。
 

同時,，惠濟區(qū)教育局指導引領(lǐng)各學校立足實際建立三年職初教師發(fā)展規(guī)劃,，圍繞每一年要達到的目標，實施有效的方式和策略,。

       讓身邊人影響身邊人

“為促進教師業(yè)務(wù)提升,，補短板、強長板,，促進教師‘一專多能’專業(yè)發(fā)展,，幼兒園對每位新入職教師進行了有針對性、層次性,、實踐性,、系統(tǒng)性的三年規(guī)劃培訓。”惠濟區(qū)實驗幼兒園園長馮靜說,，“我們立足實際,，從5個維度進行提升，讓教師對標,、尋標,、追標、趕標,，切實促進每一層級教師的專業(yè)提升,。”

而惠濟區(qū)實驗小學依托“1+5”模式，強師德塑師能,，加大教師隊伍建設(shè)力度,。
 

惠濟區(qū)實驗小學校長田鄭敏說，在職初教師培養(yǎng)方面,，惠濟區(qū)實驗小學通過“課堂初診”“骨干示范”“師徒幫帶”,、“動態(tài)考核”、“展示匯報”等系列活動，指導職初教師扎實落實個人成長三年規(guī)劃的每一個環(huán)節(jié),。

“梯級培養(yǎng)攀升機制,，成立‘一束光’惠濟名師工作室，目的是打造有惠濟特點的工作室,，工作室遴選出100個名師工作室成員,，來帶動500名骨干教師，然后再輻射1000名教師,，最終達到惠濟教育教師‘人人’品質(zhì)發(fā)展,。”崔永麗說。

        學在這里：孩子們的異想與天開

學在惠濟也逐漸成了家長們熱議的話題,，在惠濟區(qū)實驗幼兒園,，學校為孩子們預(yù)留了一片可以玩沙的區(qū)域，沙堆上有吊著的漁船,。

到黃河邊親身體驗黃河文化以后,，大二班的施奕澤則開始動手繪制、搭建“黃河大橋”,。“看到黃河以后覺得很震撼,，黃河大橋更宏偉，我們用積木堆積了好幾次才拼裝好這座‘黃河大橋’,。” 施奕澤說,。

作為惠濟區(qū)實驗幼兒園特色課程之一的黃河課程，則以黃河文化為背景讓孩子們通過“走,、看,、品、憂,、治,、頌、暢”七步曲去追溯生命之源,，傳承黃河精神,。

“幼兒園讓孩子們發(fā)散自己的思維自己為黃河設(shè)計大橋，并參與‘我設(shè)計的黃河大橋’創(chuàng)意展活動,，老師自制一些黃河水的過濾器,，從黃河水到飲用水的過程，讓孩子們真正地了解九曲黃河,，做到環(huán)保節(jié)約,。”惠濟區(qū)實驗幼兒園美術(shù)老師張勸勸說。

同樣,，在惠濟區(qū)實驗小學,，學生則在英語角里與外教進行自信地交流,，外教老師一字詞的糾正學生的英語發(fā)音和曲調(diào)。

引進名校,、留住名師,，未來惠濟教育更值得期待

五年來，全區(qū)累計爭取上級補助,、投入本級資金約25億元，并努力克服立項,、征地,、清表等現(xiàn)實障礙，新建和改,、擴建中小學29所,，其中，投入使用15所,，為全區(qū)增加中小學學位21750個,；投入資金554萬元，共維修,、改造,、加固中小學校舍72698平方米；投入資金2419.5萬元,，共新建,、改擴建學校運動場12個，新建改擴建運動場面積33558平方米,。
 

      在引進優(yōu)質(zhì)方面,，加快培育一批質(zhì)量好、口碑好的優(yōu)質(zhì)學校,，目前,，已與北京師范大學、鄭州師范學院,、鄭州外國語學校教育集團,、鄭州四中教育集團、鄭州市實驗幼兒園合作的毓秀實驗小學,、鄭州師范學院第二附屬小學,、鄭州惠濟外國語中學、鄭州四中實驗學校,、鄭州市實驗幼兒園惠濟園區(qū)已經(jīng)先后實現(xiàn)招生,，惠濟區(qū)實驗小學與英國瑞德沃斯豪爾學校簽約為友好學校并成功實現(xiàn)互訪。

在教師待遇方面,，惠濟區(qū)教育局黨組書記,、局長劉博介紹,，惠濟區(qū)已將教師納入平時考核體系，參照公務(wù)員標準,，按照優(yōu)秀和良好等次,，確保中小學教師平均工資不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資。

“惠濟區(qū)為教師在公租房申請方面開設(shè)綠色通道,，加快各環(huán)節(jié)手續(xù)辦理的進度,，符合條件的教師從遞交材料到取得公租房鑰匙，最快僅需半年時間,，提升了教師的歸屬感,。”劉博說。
經(jīng)過“十三五”期間的努力,，惠濟區(qū)逐步把名校帶動的思路轉(zhuǎn)變?yōu)榕e措,，把引進優(yōu)質(zhì)的行動轉(zhuǎn)化為成果，合作辦學不僅實現(xiàn)了“零到一”的突破,，更為“十四五”時期惠濟教育的“多點開花”奠定了基礎(chǔ),、打開了局面。（首席編輯 華麗娟 編輯 吉倩倩 吳冰）