河南商報實習生 金艾琳

甲骨文學習和英語交流可以兼得的活動，你想嘗試嗎,？

8月1日,，著名書法篆刻家傅偉華先生應邀參加河南省楓語文化傳播有限公司（以下簡稱：楓語國際）文化交流活動,，通過講授甲骨文的相關知識，傳播中國文化,。

【中外友人現(xiàn)場臨摹甲骨文,，共同感受中華文化魅力】

此次楓語國際舉辦的中外文化交流會，主要是由各地的家長孩子和不同國家的國際友人共同參與,。通過組織你畫我猜,、詞匯量我最大等游戲，讓孩子的英語口語有所提高,，中外友人之間也可以相互了解,，建立起了友好融洽的氛圍。

在制作甲骨文書畫的環(huán)節(jié)中,，作為中國書法家協(xié)會會員,、甲骨文鈞瓷龜甲片主創(chuàng)人的傅偉華，講述了甲骨文的來源,，并親身示范甲骨文的書寫方法,。傅老先生寫下“家和萬事興”的甲骨文寫法，每寫一個字,，他都會讓翻譯解釋一下這個字的意義,。這種做法可以讓外國友人在模仿時更能夠理解甲骨文真正含義，而不是簡單的形態(tài)模仿,。

不僅是外國友人學到了中國文化,，中國的小朋友們也感受到了甲骨文的魅力。“我在這里越來越膽大,，也能學到更多的傳統(tǒng)文化！”今年10歲的韋姓小朋友這樣對河南商報記者說,。

【來自貝寧共和國的小伙兒說：我還會繼續(xù)參加的,！】

來自貝寧共和國的王貝寧，已經(jīng)是第二次來參加中外文化交流會,。

王貝寧目前就讀于鄭州航空工業(yè)管理學院,，是企業(yè)管理專業(yè)的研究生。來到中國已經(jīng)三年,，王貝寧的中文基礎較好,，相比于其他外國友人，王貝寧對于漢字有一個更深的了解,。當談及哪個活動印象深刻時,，王貝寧毫不猶豫地表示，甲骨文的示范和練習是他最感興趣的活動,。

“我下次還會繼續(xù)參加的,！”王貝寧興奮地說,。他要通過甲骨文，來了解每一個漢字是怎么來的,。

來自哈薩克斯坦的John也有同樣的感受,。John認為，中國文化有很強的適應性,，他來到中國五年,，感受到了中國人民的友好和中華文化的魅力。

【語言環(huán)境有了,，文化交流也有了】

“以前我們都是啞巴學英文,，現(xiàn)在想為孩子提供一個良好的語言環(huán)境”家長付毅銘這樣說。

隨著英語學習的逐漸普及,，口語練習已經(jīng)成為了孩子們接觸英語的必要途徑,。中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點實驗室發(fā)布的《2020年中國在線青少兒英語教育市場報告》顯示，青少年英語課外培訓市場規(guī)模達1250億元,。

楓語國際從去年7月份開始舉辦中外文化交流活動,，之前的交流活動囊括了剪紙、漢服,、京劇,、書法等具有中國特色文化活動。

董事長付宇女士自己也是一位寶媽,，在被問到舉辦活動的初衷時,，她認為英語的實用性對孩子更加重要。參加活動能夠讓孩子具有國際視野,，也能牢固地樹立文化自信,。與此同時，付宇也看到了國際友人的需求,。許多國際友人希望自己身在異國,，能夠多體驗中國文化。她結(jié)合了雙方的需求,，由此開展了一系列的文化交流活動,。

甲骨文環(huán)節(jié)結(jié)束后，書法家傅偉華表示,，這場活動能夠既能夠向外國友人傳播中國文化,，也能讓我們的孩子了解到中華民族的傳統(tǒng)文化，對甲骨文的推廣是很有意義的,。

（編輯 熊子文）