中學(xué)生發(fā)明“樂高式快遞箱”
讓快遞包裝可拆裝,、可回收,、可循環(huán)
如今,，快遞已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分,。但是,，這一發(fā)明在為我們帶來極大便利的同時(shí),，快遞箱上多余的膠帶,、被丟棄的紙板,，也正成為地球上日益沉重的負(fù)擔(dān),。來自北京中學(xué)的黃彥清和自己的小伙伴們關(guān)注到這一問題后，研發(fā)出一款可回收,、可拆裝的快遞箱,，讓以往的垃圾成為可以不斷循環(huán)利用的資源。
最初關(guān)注到這一話題,，來自于小伙伴間的一次腦洞碰撞,。兩年前，黃彥清在和同學(xué)們商量某個(gè)社會(huì)項(xiàng)目的選題時(shí),，有隊(duì)友提到有次放學(xué)回家的路上,，一個(gè)快遞包裝袋幾乎跟著飄了一路。這個(gè)場(chǎng)景引發(fā)了隊(duì)友一系列的思考：這些快遞包裝用完該怎么處理,？用了這么多塑料要多少年才能徹底被降解,？小動(dòng)物要是吃到塑料窒息死亡怎么辦呢？過度包裝該怎么解決……這一司空見慣的現(xiàn)象燃起了同學(xué)們的一致興趣,，研究主題由此確定,。
“我們知道快遞垃圾很常見，但是一查數(shù)據(jù)還是被驚到了。”有數(shù)據(jù)顯示,，2017年快遞行業(yè)使用了約110.5億個(gè)塑料包裝袋,、8億條中轉(zhuǎn)用塑料袋、48億個(gè)封套以及4億卷膠帶,。這是個(gè)什么概念,？打個(gè)比方，如果把這些塑料袋排起來,，可以繞地球赤道280圈,；擺在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)上，則可以蓋出14000層的大廈,。
既然快遞的需求持續(xù)存在,，那能不能研發(fā)一款對(duì)環(huán)境友好、又能可持續(xù)利用的快遞箱呢,？順著這個(gè)思路,，他們?cè)诳爝f箱的材料和結(jié)構(gòu)上開始下功夫。“為了解決塑料污染的問題,，我們采用了新型無污染可降解的材料,，同時(shí)還采用了可拼插的結(jié)構(gòu)進(jìn)行連接，這樣不僅可以方便拆卸和組裝,，也可以做到大小不限,。”然而真正設(shè)計(jì)起來卻沒有那么簡(jiǎn)單。一開始團(tuán)隊(duì)成員在8個(gè)拐角處設(shè)置卡扣,，與側(cè)板進(jìn)行拼接,；但是后來發(fā)現(xiàn)，這種方式拆裝起來耗時(shí)又費(fèi)勁,。于是,，他們對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了簡(jiǎn)化，直接利用側(cè)板之間的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接,。
目前,，同學(xué)們正試圖通過眾籌推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)入試運(yùn)營(yíng)階段。“希望能更加了解目前的快遞產(chǎn)業(yè)鏈,，在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)我們之前沒有想象到的問題,，比如快遞箱的抗摔性能等。”
在項(xiàng)目推進(jìn)的同時(shí),，相關(guān)的拓展活動(dòng)也在進(jìn)行,。“我們啟動(dòng)了一個(gè)校園環(huán)保計(jì)劃。”黃彥清介紹,，之所以要實(shí)施這一計(jì)劃,，是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)出現(xiàn)了由快遞垃圾引起的一系列問題：學(xué)校提供了接收快遞的服務(wù),，也設(shè)置了回收快遞垃圾的分類垃圾箱，卻沒有專人負(fù)責(zé)清理在垃圾箱中堆積的快遞盒和紙張,。項(xiàng)目組成員決定接過這一擔(dān)子,。
清理出來的垃圾如何有效利用呢？成員們也早有了想法,，“我們會(huì)對(duì)清理出來的垃圾進(jìn)行分類,，一部分直接進(jìn)行回收，一部分用于舉行藝術(shù)展覽,，同時(shí)也計(jì)劃著利用部分垃圾舉行一次變廢為寶的比賽,。”
記者：牛偉坤
編輯：吉倩倩 實(shí)習(xí)編輯 吳冰
來源：北京晚報(bào)
記者：牛偉坤
編輯：吉倩倩 實(shí)習(xí)編輯 吳冰
來源：北京晚報(bào)