在鄭州市各個學校里,，看得見摸得著的變化正在發(fā)生。
老師教,、學生學的單一課堂形式被豐富多元的課程體系取代,，更多的課程、更多的教學方式,、更多元的教育理念呈現(xiàn)在鄭州教育的角角落落,。
（1）探索
玩航模、練舞蹈……這所小學開了“選修課”
吃著女兒親手包的餃子,，鄭州市金水區(qū)文化路第一小學五年級學生朱梓涵的媽媽非常欣喜,，相比漂亮的成績單，女兒能夠享受學校教育,，喜歡不同的課堂,，讓她覺得更贊。
和朱梓涵不同,，魏子涵從學校47門自選校本課程中選擇了《橋》學科微項目,，小組中，她負責制作PPT,。
2011年,，文化路一小開始進行課程的體系化探索，現(xiàn)在語文,、數(shù)學,、美術……多學科知識在同一個項目,、同一門課程中體現(xiàn)，已經(jīng)司空見慣,。
像大學的選修課一樣,，他們探索了一條有特色的自主選課、“周五下午走班上課”的新模式,。
每周五下午,，學校的模擬飛行室、航?；顒邮?、科教模型室、舞蹈教室,、管樂教室等每一個功能教室,，都是孩子們拓寬視野、獲取知識,、享受課堂的時間,。
（2）創(chuàng)新
為學生們提供創(chuàng)造力發(fā)生的地方
一臺老式286電腦，在鄭州九中校友,、360安全中心董事長周鴻掉心中種下了一顆關于“IT夢想”的種子,。
2018年，這顆種子被種進了新一屆九中高一學子的心里,。順應“新工科”及新高考改革,，鄭州九中校長張瑩提出了“新高考、新工科,、新方向”的發(fā)展思路,。
“新工科思維”的提出，更建構了以“360創(chuàng)新班”為代表的特色班級建設,，河南省海軍航空實驗班,、河南省校園足球實驗班已成為九中名片。
“得中樓”“養(yǎng)中館”“正中園”等特色中式樓宇建筑群,，“考古與發(fā)現(xiàn)”館,、海空酷客空間,、木工坊和四大創(chuàng)新實驗室都是學生們創(chuàng)造力發(fā)生的地方,。
（3）提升
一個區(qū)的成績，映射鄭州教育發(fā)展
學校的進步是教育上的一個明顯的點,，一個區(qū)的發(fā)展則會影響更大的面,。
2006年，金水區(qū)在全省率先通過“基本普及九年義務教育”“基本掃除青壯年文盲”河南省評估驗收。
2017年,，金水區(qū)更順利通過了國家督導檢查組對金水區(qū)義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定,。
作為國家首批基礎教育課程改革實驗區(qū)，自2001年至今,，金水區(qū)18年的新課程改革之路,，是教育觀念、教學方式變革之路,，也是學生,、教師,、學校共同的成長之路,，更是課程品質(zhì)不斷提升之路。一年又一年,，金水區(qū)把這些點連成了優(yōu)秀的“教育名片”,。
“教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,、解放人、喚醒人,、激活人,，引導其成為更好的自己。”他說,，評價是牛鼻子,，評價在哪里教育教學就在哪里。
正如鄭州市語言文字委員會辦公室主任曹章成所說,，鄭州市小學,、初中推進“綠色評價”，高中推進“增值評價”,，建構起了一個涵蓋小學,、初中、高中三個階段的學業(yè)質(zhì)量“鄭州標準”（模型）,。
這一實踐成果得到了教育部的充分肯定,。2016年，鄭州市與上海市一起在全國率先啟動了“中小學課程實施情況監(jiān)測”項目,。
目前,，全市中小學已基本實現(xiàn)了創(chuàng)客教育的全覆蓋，教育理念、課程建設,、空間建設,、師資隊伍、課程實施,、評價機制等方面日趨成熟和完善,。
作者：河南商報首席記者 訾利利
編輯：河南商報 張路
來源：河南商報
老師教,、學生學的單一課堂形式被豐富多元的課程體系取代,，更多的課程、更多的教學方式,、更多元的教育理念呈現(xiàn)在鄭州教育的角角落落,。
（1）探索
玩航模、練舞蹈……這所小學開了“選修課”
吃著女兒親手包的餃子,，鄭州市金水區(qū)文化路第一小學五年級學生朱梓涵的媽媽非常欣喜,，相比漂亮的成績單，女兒能夠享受學校教育,，喜歡不同的課堂,，讓她覺得更贊。
和朱梓涵不同,，魏子涵從學校47門自選校本課程中選擇了《橋》學科微項目,，小組中，她負責制作PPT,。
2011年,，文化路一小開始進行課程的體系化探索，現(xiàn)在語文,、數(shù)學,、美術……多學科知識在同一個項目,、同一門課程中體現(xiàn)，已經(jīng)司空見慣,。
像大學的選修課一樣,，他們探索了一條有特色的自主選課、“周五下午走班上課”的新模式,。
每周五下午,，學校的模擬飛行室、航?；顒邮?、科教模型室、舞蹈教室,、管樂教室等每一個功能教室,，都是孩子們拓寬視野、獲取知識,、享受課堂的時間,。
（2）創(chuàng)新
為學生們提供創(chuàng)造力發(fā)生的地方
一臺老式286電腦，在鄭州九中校友,、360安全中心董事長周鴻掉心中種下了一顆關于“IT夢想”的種子,。
2018年，這顆種子被種進了新一屆九中高一學子的心里,。順應“新工科”及新高考改革,，鄭州九中校長張瑩提出了“新高考、新工科,、新方向”的發(fā)展思路,。
“新工科思維”的提出，更建構了以“360創(chuàng)新班”為代表的特色班級建設,，河南省海軍航空實驗班,、河南省校園足球實驗班已成為九中名片。
“得中樓”“養(yǎng)中館”“正中園”等特色中式樓宇建筑群,，“考古與發(fā)現(xiàn)”館,、海空酷客空間,、木工坊和四大創(chuàng)新實驗室都是學生們創(chuàng)造力發(fā)生的地方,。
（3）提升
一個區(qū)的成績，映射鄭州教育發(fā)展
學校的進步是教育上的一個明顯的點,，一個區(qū)的發(fā)展則會影響更大的面,。
2006年，金水區(qū)在全省率先通過“基本普及九年義務教育”“基本掃除青壯年文盲”河南省評估驗收。
2017年,，金水區(qū)更順利通過了國家督導檢查組對金水區(qū)義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定,。
作為國家首批基礎教育課程改革實驗區(qū)，自2001年至今,，金水區(qū)18年的新課程改革之路,，是教育觀念、教學方式變革之路,，也是學生,、教師,、學校共同的成長之路,，更是課程品質(zhì)不斷提升之路。一年又一年,，金水區(qū)把這些點連成了優(yōu)秀的“教育名片”,。
（4）趨勢
成績背后，“人”站在了教育的正中間
成績背后，“人”站在了教育的正中間
在鄭州市教育局教研室主任姬文廣看來,，課程目標的發(fā)展越來越突出了對“人”的培育,。課程內(nèi)容從強調(diào)學科知識，變?yōu)楦怀龌谡鎸嵡榫车膯栴}解決,。
正如鄭州市語言文字委員會辦公室主任曹章成所說,，鄭州市小學,、初中推進“綠色評價”，高中推進“增值評價”,，建構起了一個涵蓋小學,、初中、高中三個階段的學業(yè)質(zhì)量“鄭州標準”（模型）,。
這一實踐成果得到了教育部的充分肯定,。2016年，鄭州市與上海市一起在全國率先啟動了“中小學課程實施情況監(jiān)測”項目,。
目前,，全市中小學已基本實現(xiàn)了創(chuàng)客教育的全覆蓋，教育理念、課程建設,、空間建設,、師資隊伍、課程實施,、評價機制等方面日趨成熟和完善,。
作者：河南商報首席記者 訾利利
編輯：河南商報 張路
來源：河南商報