“每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨該怎么辦？奔跑不一定是勇敢,，等待也不是坐以待斃,，臨危不亂智者生存，聽(tīng)完這首歌再增加一線生機(jī),！”這首以時(shí)下流行的說(shuō)唱（rap）形式呈現(xiàn),、旋律動(dòng)感、制作精良的科普大片播出后,，受到了熱烈歡迎,。

    平時(shí)，為了普及自救,、他救等社會(huì)知識(shí),，有關(guān)部門(mén)可謂殫精竭慮，有的做成展板,，到小區(qū)里去展出,；有的出版書(shū)籍，免費(fèi)發(fā)放給群眾,；有的舉辦培訓(xùn)班,，請(qǐng)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講解。這些形式雖然也不錯(cuò),，但是因?yàn)槎嗌儆悬c(diǎn)枯燥,，或者是太專(zhuān)業(yè)而不便于理解、記憶，尤其是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，無(wú)法充分激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣。

    而這首“災(zāi)難歌”就不同了,，它告別了死記硬背的傳播,，既便于理解和記憶，也因?yàn)槔世噬峡诙芗ぐl(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情,?？梢?jiàn)，社會(huì)知識(shí)的普及,，不能只局限于傳統(tǒng)模式,，而應(yīng)該用新的形式吸引大家的目光。比如,，普及法律知識(shí)或者預(yù)防感冒知識(shí)的時(shí)候,，也可以編成歌曲,；在年輕人中普及的時(shí)候配上流行音樂(lè),，在老年人中普及的時(shí)候配上戲曲音樂(lè)等。社會(huì)知識(shí)的傳播載體,，完全可以更多,、更新、更有效,。