中共中央、國務(wù)院近日印發(fā)關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見,，對(duì)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)作出頂層設(shè)計(jì),。
經(jīng)過5年左右努力
增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力
根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至2016年,，全國共有各級(jí)各類學(xué)校專任教師1578萬,。與2012年相比，學(xué)前教育專任教師增加75.3萬,，增長(zhǎng)50.9%,；普通高校專任教師增加16.2萬人，特殊教育專任教師增加9516人,，義務(wù)教育專任教師增加18.7萬人,。
然而，城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性失衡問題仍然存在,，大力振興教師教育,，提升教師專業(yè)素質(zhì)能力至關(guān)重要。
意見明確了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)：經(jīng)過5年左右努力,，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全,，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善,，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng),。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu),、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要,。
到2035年，教師綜合素質(zhì),、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升,，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬計(jì)的卓越教師,、數(shù)以萬計(jì)的教育家型教師,。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化,。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化,、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué),。尊師重教蔚然成風(fēng),，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感,、社會(huì)上有榮譽(yù)感,，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
意見提出了哪些要求
【關(guān)鍵詞1師德建設(shè)】
將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員,，把黨的政治建設(shè)擺在首位,，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。
推行師德考核負(fù)面清單制度,，建立教師個(gè)人信用記錄,，完善誠信承諾和失信懲戒機(jī)制，著力解決師德失范,、學(xué)術(shù)不端等問題,。
【關(guān)鍵詞2專業(yè)能力】
實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，建立以師范院校為主體,、高水平非師范院校參與的中國特色師范教育體系,。
鼓勵(lì)各地結(jié)合實(shí)際，適時(shí)提高師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn),，提升師范教育保障水平,。
完善教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育政策，履約任教服務(wù)期調(diào)整為6年,。
推動(dòng)一批有基礎(chǔ)的高水平綜合大學(xué)成立教師教育學(xué)院,，設(shè)立師范專業(yè),。
【關(guān)鍵詞3編制管理】
盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)化編制結(jié)構(gòu),，向教師隊(duì)伍傾斜,，采取多種形式增加教師總量,，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要,。
實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”。深入推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗,。實(shí)行學(xué)區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）內(nèi)走教制度,。逐步擴(kuò)大農(nóng)村教師特崗計(jì)劃實(shí)施規(guī)模，適時(shí)提高特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),。
完善教師資格考試政策,，新入職教師必須取得教師資格。
逐步將幼兒園教師學(xué)歷提升至?？?，小學(xué)教師學(xué)歷提升至師范專業(yè)專科和非師范專業(yè)本科,，初中教師學(xué)歷提升至本科,，有條件的地方將普通高中教師學(xué)歷提升至研究生。
適當(dāng)提高中小學(xué)中級(jí),、高級(jí)教師崗位比例,。推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革。
完善職業(yè)院校教師資格標(biāo)準(zhǔn),，探索將行業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷作為認(rèn)定教育教學(xué)能力,、取得專業(yè)課教師資格的必要條件。
嚴(yán)把高等學(xué)校教師選聘入口關(guān),，實(shí)行思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力雙重考察,。推動(dòng)高等學(xué)校教師職稱制度改革，將評(píng)審權(quán)直接下放至高等學(xué)校,。
【關(guān)鍵詞4待遇地位】
確立公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位,，明確中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)化保障和管理,。
健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，核定績(jī)效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,。
認(rèn)真落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策,，全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助,，鼓勵(lì)有條件的地方提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),。
完善學(xué)校,、個(gè)人、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教師社會(huì)保障機(jī)制,，民辦學(xué)校應(yīng)與教師依法簽訂合同,，按時(shí)足額支付工資，保障其福利待遇和其他合法權(quán)益,，并為教師足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和住房公積金,。
高等學(xué)校在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)自主確定收入分配辦法。高等學(xué)校教師依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)收入,，不納入本單位工資總額基數(shù),。
編輯：河南商報(bào)趙琦
來源：新華社
