中共中央、國務院近日印發(fā)關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見,，對新時代教師隊伍建設作出頂層設計,。
經(jīng)過5年左右努力
增強教師職業(yè)吸引力
根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2016年,，全國共有各級各類學校專任教師1578萬,。與2012年相比，學前教育專任教師增加75.3萬,，增長50.9%,；普通高校專任教師增加16.2萬人，特殊教育專任教師增加9516人,，義務教育專任教師增加18.7萬人,。
然而，城鄉(xiāng)義務教育教師隊伍結構性失衡問題仍然存在,，大力振興教師教育,，提升教師專業(yè)素質能力至關重要。
意見明確了新時代教師隊伍建設的目標任務：經(jīng)過5年左右努力,，教師培養(yǎng)培訓體系基本健全,，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權人權財權相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立,，待遇提升保障機制更加完善,，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模,、結構,、素質能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年,，教師綜合素質,、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升,，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師,、數(shù)以萬計的教育家型教師,。教師管理體制機制科學高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化,。教師主動適應信息化,、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學,。尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感,、事業(yè)上有成就感,、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè),。
意見提出了哪些要求
【關鍵詞1師德建設】
將全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員,，把黨的政治建設擺在首位，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,。
推行師德考核負面清單制度,，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制,，著力解決師德失范,、學術不端等問題。
【關鍵詞2專業(yè)能力】
實施教師教育振興行動計劃,，建立以師范院校為主體,、高水平非師范院校參與的中國特色師范教育體系。
鼓勵各地結合實際,，適時提高師范專業(yè)生均撥款標準,，提升師范教育保障水平。
完善教育部直屬師范大學師范生公費教育政策,，履約任教服務期調整為6年,。
推動一批有基礎的高水平綜合大學成立教師教育學院，設立師范專業(yè),。
【關鍵詞3編制管理】
盤活事業(yè)編制存量,，優(yōu)化編制結構，向教師隊伍傾斜,，采取多種形式增加教師總量,，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要。
實行義務教育教師“縣管校聘”,。深入推進縣域內義務教育學校教師校長交流輪崗,。實行學區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）內走教制度,。逐步擴大農村教師特崗計劃實施規(guī)模，適時提高特崗教師工資性補助標準,。
完善教師資格考試政策,，新入職教師必須取得教師資格。
逐步將幼兒園教師學歷提升至?？?，小學教師學歷提升至師范專業(yè)專科和非師范專業(yè)本科,，初中教師學歷提升至本科,，有條件的地方將普通高中教師學歷提升至研究生。
適當提高中小學中級,、高級教師崗位比例,。推行中小學校長職級制改革。
完善職業(yè)院校教師資格標準,，探索將行業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷作為認定教育教學能力,、取得專業(yè)課教師資格的必要條件。
嚴把高等學校教師選聘入口關,，實行思想政治素質和業(yè)務能力雙重考察,。推動高等學校教師職稱制度改革，將評審權直接下放至高等學校,。
【關鍵詞4待遇地位】
確立公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位,，明確中小學教師的權利和義務，強化保障和管理,。
健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制,，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓諉T實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平,。
認真落實艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策,，全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，依據(jù)學校艱苦邊遠程度實行差別化補助,，鼓勵有條件的地方提高補助標準,。
完善學校、個人,、政府合理分擔的民辦學校教師社會保障機制,，民辦學校應與教師依法簽訂合同，按時足額支付工資,，保障其福利待遇和其他合法權益,，并為教師足額繳納社會保險費和住房公積金。
高等學校在核定的績效工資總量內自主確定收入分配辦法,。高等學校教師依法取得的科技成果轉化獎勵收入,，不納入本單位工資總額基數(shù),。
編輯：河南商報趙琦
來源：新華社
