為提升學(xué)校學(xué)生口語表達(dá)能力,,培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語言、語調(diào)基礎(chǔ),,讓學(xué)生樂于用英語進(jìn)行簡單的交流,,6月29日,鄭州市管城回族區(qū)外國語學(xué)校果園路小學(xué)部舉行了一二年級英語學(xué)科形成性測評活動,。
為保證本次形成性評價活動的順利舉行,,英語組全體教師從學(xué)生角度出發(fā),根據(jù)本年級學(xué)生實(shí)際情況提出測評的想法,、意見和建議,,認(rèn)真商討制定出詳細(xì)嚴(yán)格的評價標(biāo)準(zhǔn)和測評方案,精心設(shè)計背景,、道具,,力求從多方位、多角度評價學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果,。
一年級共分為四大項(xiàng),,第一項(xiàng)為“Let’s sing”,本項(xiàng)需要學(xué)生選唱學(xué)習(xí)過的英文歌曲,,測評過程中學(xué)生們一個個化身小歌星,,自信大膽的演唱著歌曲和歌謠;第二項(xiàng)為“Let’s practice” ,,本項(xiàng)為基礎(chǔ)性測試,,著重考查學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況,,包括對所學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯的認(rèn)讀,,記憶等方面;第三項(xiàng)為“Study habit”,,主要對學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行考察,;第四項(xiàng)為“Story time”,,依據(jù)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的故事為背景,學(xué)生自由結(jié)合,,3-4人一組,,對故事進(jìn)行創(chuàng)編,和搭檔一起把故事表演出來,。
二年級的測評活動同樣為四項(xiàng),,第一項(xiàng)為“Let’s write”,主要檢測學(xué)生對英文字母書寫的掌握情況,其余三項(xiàng)和一年級測評項(xiàng)目相同,。
看,,同學(xué)們?yōu)樽约旱谋硌葸€準(zhǔn)備了豐富的道具,小老虎的頭飾,,小貓的面具,,小精靈的翅膀,表演中用到的足球,、風(fēng)箏,、模型飛機(jī)……
測評中,二五班彭可馨同學(xué)表示這次英語測試很有趣,,自己和小組搭檔不管是在角色分工,,還是表演的道具上都做了充分的準(zhǔn)備,在本次測評中也收獲很多,,同時還發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡英語了,。
測評結(jié)束后,學(xué)校英語學(xué)科負(fù)責(zé)人張崢說道,,本次活動全面地檢測了孩子們的英語口語水平,,提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性、自信心和自豪感,,提升了英語綜合素養(yǎng)。