隨著優(yōu)質(zhì)普惠政策的推進(jìn)，生育率的持續(xù)下滑,，學(xué)前教育事業(yè)迎來了新的挑戰(zhàn),。慕玉琴，河南濮陽紅黃藍(lán)幼兒園,、紅黃藍(lán)成長中心的投資人,，作為一位從2007年就投身民辦學(xué)前教育的攀登者，面對困難從不退縮,，自信而堅強(qiáng)地迎接一個又一個挑戰(zhàn),。“不管外部環(huán)境如何變化，堅定信念,，扎實(shí)基本功,，不斷走在自我迭代的路上，這是每一個教育創(chuàng)業(yè)者的必修課,。”慕玉琴如是說道,。
新鶯初啼
敢為人先，推動濮陽學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展
中原大地,，物華天寶,，自古英才輩出。濮陽厚重的人文底蘊(yùn),，尊師重教的社會氛圍,，讓這座城市成為厚植教育事業(yè)的沃土。生于斯長于斯,，慕玉琴有著中原女子的堅韌,，因著一顆喜愛孩子的初心，滿懷熱忱地投身于教育事業(yè),。
從2000年大學(xué)畢業(yè)開始,，慕玉琴一直堅守在教書育人的崗位上，多年歷練中的耳濡目染,，讓她深刻地意識到學(xué)前教育的重要性,，也堅定了自己的奮斗方向，“教育對一個人影響力很大,，特別是0－6歲學(xué)前教育,，會影響他們的一生。不論是從個人發(fā)展還是興趣來說,，教育創(chuàng)業(yè)都是我的不二選擇,。”
2007年起，早教行業(yè)風(fēng)口成型,，涌現(xiàn)出眾多海內(nèi)外的早教品牌,，由一線大城市向二三線城市延伸,。在考察了大大小小的早教品牌后，彼時已經(jīng)在教育界摸爬滾打七個春秋的慕玉琴,，有著自己深入的思考，在她看來,，“洋品牌”對中國兒童的研究不夠深入,，而一些本土品牌缺乏深厚的教育研究背景，能夠扎根中國兒童教育實(shí)踐,，又能夠持續(xù)進(jìn)行課程研發(fā)的早教品牌幾乎是鳳毛麟角,。
經(jīng)過反復(fù)的考察和研究，慕玉琴于2009年加盟紅黃藍(lán)親子園,，開啟早期教育實(shí)踐探索之路,。憑借著總部先進(jìn)的教育理念和科學(xué)完善的標(biāo)準(zhǔn)化體系，加之慕玉琴對于兒童發(fā)展的多年研究,，紅黃藍(lán)親子園迅速在當(dāng)?shù)爻蔀樵缃虡?biāo)桿,。此后，慕玉琴先后在濮陽開設(shè)了三家紅黃藍(lán)親子園,，形成了穩(wěn)定的生源和優(yōu)質(zhì)口碑,。
2018年，慕玉琴加盟了紅黃藍(lán)幼兒園,，之后又加盟了托育品牌,，逐步形成“早教＋托育＋幼兒園”一體化的戰(zhàn)略布局。在多年的經(jīng)營下,，慕玉琴和她的“紅黃藍(lán)”,，以先進(jìn)的教育理念，優(yōu)質(zhì)課程,，專業(yè)的服務(wù)和有溫度的品牌形象,，推動
砥礪前行
厚植沃土，愛與榜樣托起未來
“一開始是熱情和興趣,，隨著后來的發(fā)展,，也逐漸體會到創(chuàng)業(yè)是一段忙碌并快樂的磨礪心旅。”經(jīng)營紅黃藍(lán)幼兒園和紅黃藍(lán)親子園,，對于慕玉琴來說,，是從零開始的全新探索。
開園初期,，孩子的數(shù)量增長緩慢,，不過慕玉琴并沒有太過著急,。在她看來，越是艱難時刻,，越應(yīng)該靜下心來,，腳踏實(shí)地夯實(shí)團(tuán)隊質(zhì)量，提高服務(wù)水平,。正應(yīng)了那句話,，“你若盛開，蝴蝶自來”,。她對教育質(zhì)量,，有著“永無止境”的完美追求，這也意味著她和她的團(tuán)隊在不斷地更新與升級,。“功夫不負(fù)有心人”,，正是慕玉琴對于教育質(zhì)量的執(zhí)著，才塑造了家長群體中的良好口碑,，為園所的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
在園所運(yùn)營中，慕玉琴始終將教學(xué)和服務(wù)作為業(yè)務(wù)核心,。一方面,，慕玉琴依托總部專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營管理體系，將優(yōu)質(zhì)的課程,、管理和服務(wù)引入自己旗下的園所,，并且經(jīng)常帶領(lǐng)團(tuán)隊參加各種全方位專業(yè)化線上線下的培訓(xùn)，打造一支具有學(xué)習(xí)力,、戰(zhàn)斗力,、執(zhí)行力的幼教管理和教育團(tuán)隊。在每學(xué)期的區(qū)域教學(xué)觀摩,、區(qū)域督導(dǎo)的飛行督察等活動中,，找到對標(biāo)的學(xué)習(xí)榜樣，對實(shí)際運(yùn)營工作中的不足,，獲得總部總部針對性的指導(dǎo)下,，有的放矢的梳理工作中盲區(qū)，加速自我完善,，大大提升了工作效能,。
另一方面，慕玉琴始終將幼兒,、家庭擺在第一位,，堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，開展優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)社區(qū),、戶外自然課堂等優(yōu)質(zhì)的個性化教育服務(wù)和課程體驗,，深受濮陽各界群眾歡迎,。
“看到了團(tuán)隊的成長壯大，家長們的認(rèn)可,，孩子們的進(jìn)步,，這些都是屬于教育者們的幸福！也是因為這些都會在不同的階段給自己打氣,，包括最艱難的疫情三年,，也就這么堅持過來了！教育無他,，唯愛與榜樣！”回顧起這十幾年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,，慕玉琴自信且驕傲,，投身幼教事業(yè)的愛心與成功榜樣的激勵，讓她在深愛的事業(yè)中行穩(wěn)致遠(yuǎn),。
矢志不移
不忘初心,，向下扎根向上生長
經(jīng)歷了十余年的發(fā)展，慕玉琴和她經(jīng)營的紅黃藍(lán)幼兒園,、紅黃藍(lán)親子園,，在濮陽當(dāng)?shù)匾呀?jīng)創(chuàng)出了“金字招牌”，成為備受家長信賴的教育品牌,。疫情反復(fù)的影響,，給教育行業(yè)帶來了巨大的沖擊，慕玉琴也經(jīng)歷了艱難的堅守時期,。在她看來,，“創(chuàng)業(yè)過程中遇到困難和挑戰(zhàn)是常態(tài)，特別是疫情這三年,，對于每一位創(chuàng)業(yè)者來說都是極大的考驗和磨礪,。到今天還能一如既往的經(jīng)營好園所的教育創(chuàng)業(yè)者，都懷有一顆赤誠之心,。”
非常時期,，慕玉琴帶領(lǐng)教師團(tuán)隊堅持“停課不停學(xué)”，一方面組織教師培訓(xùn),，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),；另一方面開展線上家園攜手共育，共同安排好幼兒居家期間的學(xué)習(xí)和生活,。隨著疫情的結(jié)束,，慕玉琴的紅黃藍(lán)幼兒園、紅黃藍(lán)親子園和托育中心,，又傳來孩子們的笑聲,。
三年的堅守,，對慕玉琴來說，是“蛻變”,。她深有感觸地說,，“目標(biāo)清晰、規(guī)劃清晰,、路徑清晰,；多復(fù)盤、勤反省,、先自檢,、再交付；投資人以優(yōu)秀的價值觀引領(lǐng)團(tuán)隊向下扎根,，向上生長,！”
前路燦燦
堅定信念，加快早托幼一體化布局
疫情剛過,，出生率的下降給學(xué)前教育行業(yè)又帶來新一輪的挑戰(zhàn),。“隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生改變,，孩子們的教育需求也在改變,。雖然新生兒的數(shù)量減少，但是孩子和家長對于教育多元化,、個性化的需求在不斷提升,，如何更加多元、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，早幼托一體化是我們選擇的方向,。”面對新的挑戰(zhàn)，慕玉琴保持著樂觀和自信,。她的底氣來自于對濮陽學(xué)前教育市場數(shù)十年的深耕細(xì)作,。
隨著黨的二十大報告中，首次將教育,、科技,、人才三大戰(zhàn)略集中論述，明確指出教育,、科技,、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,。這為教育人指明了方向,，注入了新的活力。如今,，慕玉琴立足0－6歲兒童的發(fā)展需求,，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源和高素質(zhì)人才,，加快紅黃藍(lán)在濮陽的早托幼一體化布局，以優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育教育潤澤更多的兒童及家庭,。（圖：紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)）