競爭中總有勝者有敗者,，所以他們要學會做這兩種人。“失敗乃兵家常事,。”他們是成就大事業(yè)的人,，小小的一次失敗，怎能使他們?nèi)绱藨n傷?要給孩子講述你自己是怎么對待競爭中失敗的,。比方說,，你在馬拉松賽中只得了第二，但你在失望之中同時也為自己參加了比賽而驕傲,。

  在競爭中,，失敗是令人遺憾的。但必須擺脫心理壓抑,，別在懊喪中吞噬自己,，重新振奮拼搏，去爭取新的勝利,。心理學家認為,，失敗后的輕度懊喪可以成為成功校正器，而懊喪一旦成為一種心境,，就會形成人格品質(zhì),，使人喪失信心，在競爭面前卻步,。

  鼓勵孩子努力進取而不是盯著勝利,，鼓勵孩子與自己競賽而不是同別人競賽。不要鼓勵孩子們之間的競爭,，促使你的孩子去參加那些他有機會取勝的活動,，在孩子們的競爭活動中，將歡呼聲放低些,。為勝利歡呼要有節(jié)制,，為的是還有些參與者不是勝利者，他們應得到同樣的關心與愛護,。

  心理學研究認為，一個人競爭能力的高低,，很大程度上取決于自身具有的競爭性心理品質(zhì)的高低,。樹立在競爭中取勝的思想,，有利于孩子的競爭性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，迸發(fā)出強烈的競爭欲望,，不斷獲得成功,。（吳美玉）