面對競爭,，有些孩子適應(yīng)力很強(qiáng),，他們努力再努力,，學(xué)習(xí)時間長些更長些，力爭達(dá)到更高的高度,；但對另一些孩子來說,，競爭起了相反的作用，由于怕失敗,，他們竟放棄了參與,。5歲到6歲的孩子很容易在競爭意識上出問題，這對他們身心發(fā)展是有害的,，孩子必須學(xué)會對付競爭,。
競爭中總有勝者有敗者，所以他們要學(xué)會做這兩種人,。“失敗乃兵家常事,。”他們是成就大事業(yè)的人，小小的一次失敗,，怎能使他們?nèi)绱藨n傷?要給孩子講述你自己是怎么對待競爭中失敗的,。比方說，你在馬拉松賽中只得了第二,，但你在失望之中同時也為自己參加了比賽而驕傲,。
在競爭中，失敗是令人遺憾的,。但必須擺脫心理壓抑,，別在懊喪中吞噬自己,，重新振奮拼搏，去爭取新的勝利,。心理學(xué)家認(rèn)為,，失敗后的輕度懊喪可以成為成功校正器，而懊喪一旦成為一種心境,，就會形成人格品質(zhì),，使人喪失信心，在競爭面前卻步,。
鼓勵孩子努力進(jìn)取而不是盯著勝利，鼓勵孩子與自己競賽而不是同別人競賽,。不要鼓勵孩子們之間的競爭,，促使你的孩子去參加那些他有機(jī)會取勝的活動，在孩子們的競爭活動中,，將歡呼聲放低些,。為勝利歡呼要有節(jié)制，為的是還有些參與者不是勝利者,，他們應(yīng)得到同樣的關(guān)心與愛護(hù),。
心理學(xué)研究認(rèn)為，一個人競爭能力的高低,，很大程度上取決于自身具有的競爭性心理品質(zhì)的高低,。樹立在競爭中取勝的思想，有利于孩子的競爭性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，迸發(fā)出強(qiáng)烈的競爭欲望,，不斷獲得成功。（吳美玉）