為進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展,，深入系統(tǒng)地了解小學(xué)語文統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)編排特點(diǎn),，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)研究,，提高習(xí)作課堂教學(xué)效率,，助力教師專業(yè)成長，5月6日,，鄭州市管城區(qū)紫東路小學(xué)開展基于語文核心素養(yǎng)的中段“片段習(xí)作”課例研討活動,。

此次活動由學(xué)校語文組精心組織，活動內(nèi)容主要包括課例展示,、評課,、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)環(huán)節(jié)。

展示課上,，牛凱芳執(zhí)教的三年級習(xí)作課《奇妙的想象》通過創(chuàng)設(shè)“尋找想象樹”情境,，引導(dǎo)學(xué)生說一說題目的“奇妙”之處，再結(jié)合單元課文所學(xué)的想象方法,，帶領(lǐng)學(xué)生繪制想象地圖,。

在教學(xué)過程中,，牛凱芳注重過程性習(xí)作指導(dǎo)，給予學(xué)生充分的習(xí)作時(shí)間,，讓孩子們徜徉在想象的海洋中,。

“教而不研則淺，研而不教則空,。”

在評課活動中,，授課教師首先簡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。

隨即各位聽課教師圍繞課例,，展開討論,，不僅給予授課老師高度的評價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見及執(zhí)教中的困惑,。

老師們積極參與,、意見紛呈，讓所有參與的老師們受益匪淺,。

聽課,、評課取得了顯著的成效。

活動最后,，教導(dǎo)處副主任劉亞楠結(jié)合大家的意見,，對本節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，對作文教學(xué)提出了中肯的建議,，她指出：習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，希望老師們多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)每單元的語文要素,，在閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作方法,，抓好習(xí)作講評，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一體化,。

此次研討活動為老師們有效落實(shí)語文要素,、提升習(xí)作教學(xué)能力提供了課例示范，加強(qiáng)了老師們對統(tǒng)編習(xí)作教材的理解與內(nèi)化,，習(xí)作教學(xué)任重而道遠(yuǎn),，紫東路小學(xué)語文教師將繼續(xù)鉆研習(xí)作教學(xué)，讓語文教學(xué)更具魅力,。