為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，培養(yǎng)有大愛大德大情懷的人,，鄭州市管城回族區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)（鄭州四中管城校區(qū)）走出了一條“德育工作全員化,、德育內(nèi)容專題化、德育任務(wù)具體化,、德育活動(dòng)全程化,、德育成果階段化”的德育特色發(fā)展之路，積極構(gòu)建“彩德育”體系,。
紅色德育·擦亮人生底色
紅色德育即愛國主義教育,，鄭州四中管城校區(qū)深入貫徹“愛國榮校”的辦學(xué)理念,，因地制宜開展校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人場所,。
學(xué)校校園建筑,、設(shè)施、布置,、景色要安全健康,、溫馨舒適，使校園內(nèi)一草一木,、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶,。
學(xué)校建有共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)室,，積極建設(shè)校史陳列室,、圖書館（室）、廣播室,、學(xué)校標(biāo)志性景觀,，為專項(xiàng)德育提供優(yōu)良場所。
墻壁上懸掛了“感動(dòng)中國”科學(xué)家,、教育家,、河南籍英雄模范等杰出人物的畫像和事跡，營造出良好的紅色文化熏陶氛圍,。
教室的明顯位置,，張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字、《中小學(xué)生守則》,；教室正前上方有國旗標(biāo)識(shí)與“紅心向黨 愛我中華”的標(biāo)語牌,，在潛移默化中浸潤學(xué)生愛國靈魂。
專門在各個(gè)樓梯口設(shè)置優(yōu)秀作品展示板,，在每個(gè)教室外面的走廊上設(shè)置專門的班級(jí)作業(yè)展覽欄,，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
學(xué)生自主設(shè)計(jì)充滿紅色文化的班名,、班訓(xùn),、班歌、班徽,、班級(jí)口號(hào)等,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
橙色德育·培養(yǎng)“四自”習(xí)慣
橙色德育即以行為自律,、生活自理,、管理自治、學(xué)習(xí)自足構(gòu)成的“四自”教育，在“四自教育”中,，生活自理讓學(xué)生陽光自信,，行為自律在學(xué)生日復(fù)一日地學(xué)習(xí)生活中有“跬步千里，積微知著”的作用,，管理自治是讓學(xué)生不斷積蓄能量,，最終通過學(xué)習(xí)自主展現(xiàn)出勢如破竹的勁頭。
每學(xué)期初,，學(xué)校會(huì)啟動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成周,、行為規(guī)范月等活動(dòng)，通過主題班會(huì),、手抄報(bào),、黑板報(bào)、校園宣傳欄等形式普及學(xué)生對(duì)于生活自理和行為規(guī)范重要性的認(rèn)知和實(shí)施,。
定期舉辦的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),、最美宿舍、最美教室等評(píng)比活動(dòng),，目的也在于讓學(xué)生從切身參與自己宿舍內(nèi)務(wù)整理,、書柜整理、教室校園環(huán)境的打掃這些小事做起,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,事無巨細(xì);從讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)成長計(jì)劃,、行為規(guī)范,、發(fā)展目標(biāo)抓起,林林總總,件件傾情。
凡是學(xué)生力所能及的事情,教師絕不包辦代替,要讓學(xué)生在充分發(fā)揮自己才智和創(chuàng)造才能的環(huán)境中逐步培養(yǎng)自理自立的能力,。
金色德育·助力篤行致遠(yuǎn)
金色德育即體美勞育,。我校堅(jiān)持以體育心、強(qiáng)體健魄,，以美化人,、培元潤心，以勞樹德,、 知行合一構(gòu)成的體美勞育,，五育并舉。
學(xué)校設(shè)立“校園小義工”志愿者團(tuán)隊(duì),，他們的身影活躍在校園各處,，將勞動(dòng)理念深入到每個(gè)學(xué)生心中。學(xué)校探索多學(xué)科知識(shí)融合與應(yīng)用,，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。學(xué)校借助多種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供勞動(dòng)鍛煉身體的途徑,，增強(qiáng)體魄。
學(xué)校開展勞動(dòng)教育創(chuàng)先爭優(yōu)評(píng)比和“溫馨教室”主題勞動(dòng)活動(dòng),，對(duì)教室進(jìn)行裝飾和美化,，提高學(xué)生的審美能力,。
在勞動(dòng)崗位中體驗(yàn)服務(wù)，讓學(xué)生人人有崗位,，個(gè)個(gè)有體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。
學(xué)校德育工作本著“大膽張揚(yáng)，充滿個(gè)性”的理念,，為學(xué)生設(shè)計(jì)了“美容師”(負(fù)責(zé)擦黑板),、“營養(yǎng)師”(負(fù)責(zé)管理午餐)等新穎獨(dú)特的崗位名字。
隨后讓學(xué)生自選崗位,，自定名字,，“五彩先生”(負(fù)責(zé)管理粉筆)、“通風(fēng)精靈”(負(fù)責(zé)開窗通風(fēng)),、“護(hù)花使者”(負(fù)責(zé)植物護(hù)理)等更富有個(gè)性的崗位名字隨之即出,。
這些看上去很卡通的名字，充滿了個(gè)性,，提高了學(xué)生為他人服務(wù)的意識(shí),，在服務(wù)其他同學(xué)，體驗(yàn)崗位時(shí),，學(xué)生逐漸將到的道德意識(shí)外顯為道德行為,，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。
綠色德育·深化寓教于行
綠色德育即由心理健康教育和生態(tài)文明教育構(gòu)成的實(shí)踐教育,。
關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，培養(yǎng)學(xué)生陽光人格,，除建設(shè)心理咨詢室外,，也結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織“青春期的小秘密”等心理健康教育講座,，開展認(rèn)識(shí)自我,、尊重生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、人際交往,、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè),、人生規(guī)劃以及適應(yīng)社會(huì)生活等方面教育,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控心理、自主自助,、應(yīng)對(duì)挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。
同時(shí),，開展“生命教育”主題班會(huì)課等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命,、珍愛生命的意識(shí),，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和美好，樹立健康,、陽光,、向上的心態(tài)。
學(xué)校重視節(jié)約教育和環(huán)境保護(hù)教育,，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生不隨手扔垃圾,、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，將學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生與衛(wèi)生維持計(jì)入班級(jí)和個(gè)人的評(píng)比中,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3月份，學(xué)校還積極開展綠色環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng),，在活動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生要從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，做綠化,、美化環(huán)境的有心人的意識(shí)。
青色德育·構(gòu)建共育體系
青色德育即協(xié)同育人,。
學(xué)校延伸整合其他資源,，推動(dòng)家庭重視和參與學(xué)生成長，構(gòu)建學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)一致的共育機(jī)制,。
一是實(shí)行“班主任+導(dǎo)師”制的學(xué)生指導(dǎo)模式。班主任在完成日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)上,，還要做好學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者和人生導(dǎo)師,，包括輔助生涯教育、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、協(xié)調(diào)各方資源共同為學(xué)生的發(fā)展搭建最好平臺(tái)等,。
導(dǎo)師以學(xué)生科任教師為主體，在學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、心理等各方面進(jìn)行指導(dǎo)。
二是構(gòu)架 “家長+學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”制定學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),。
家長在學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下,，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃,，制定學(xué)生學(xué)校目標(biāo)。
家長要引導(dǎo)孩子思考這樣的問題：“三年后我將在哪里,？”“初中三年我要怎樣度過?”“我應(yīng)如何更有效地學(xué)習(xí),？”“未來我想從事何種職業(yè)？”“我要選擇什么樣的人生,？”“我應(yīng)該過什么樣的生活？”等,，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子進(jìn)行科學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃,。
藍(lán)色德育·深化認(rèn)同意識(shí)
藍(lán)色德育即儀式教育，開展莊嚴(yán)而鄭重的儀式教育,，不僅充實(shí)了精神世界,，陶冶了道德情操，真切認(rèn)同儀式所承載的意義和價(jià)值,。
儀式感使得某一天與其他日子不同,，某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。
以開學(xué)典禮,、升國旗儀式,、精氣神提升活動(dòng)、五四青年節(jié)主題教育暨新團(tuán)員入團(tuán)儀式,、紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)暨新團(tuán)員入團(tuán)儀式,、百日誓師等儀式為載體，提升學(xué)生的儀式感,。
構(gòu)建特色激勵(lì)機(jī)制,，弘揚(yáng)“實(shí)干做事”精神。
為了激勵(lì)學(xué)生在發(fā)展中堅(jiān)定目標(biāo),，堅(jiān)韌精進(jìn),，根據(jù)學(xué)業(yè)發(fā)展階段開展了一系列的激勵(lì)活動(dòng)，如每周利用集會(huì),，為獲得優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選的學(xué)生頒獎(jiǎng),，給予學(xué)生更多的勇氣和力量，在不斷的前行中獲得來自同伴,、老師等身邊榜樣的力量,，從而激發(fā)內(nèi)在的爆發(fā)力，讓學(xué)生真正做到在奮斗中立志,、在堅(jiān)持中守志,。
紫色德育·筑牢“中國印記”
紫色德育即由奉獻(xiàn)精神、求真精神,、創(chuàng)新精神構(gòu)成的理想教育,。
奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在志愿服務(wù),。
學(xué)校成立校園“文明小衛(wèi)士”志愿者團(tuán)隊(duì)，志愿者發(fā)揚(yáng)“不怕累,、不怕臟,、不怕苦”的奉獻(xiàn)精神，拿著掃帚,、畚斗等物品,，清掃金岱街道地面、馬路,，用雙手和智慧創(chuàng)造文明和諧的環(huán)境,，讓文明之花處處開放。
學(xué)校崇尚“實(shí)誠做人,，實(shí)干謀事”的校訓(xùn),，守護(hù)學(xué)生的真善美，弘揚(yáng)“誠信”傳統(tǒng)美德,。
學(xué)校舉辦“誠信”為主題的活動(dòng),，引導(dǎo)同學(xué)們將誠信視為自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，形成良好的誠信觀,。
學(xué)生旁征博引講誠信,、反省自我思誠信、結(jié)合實(shí)際踐誠信,。內(nèi)誠于心,、外信于人，學(xué)校學(xué)子不斷凝聚誠信正能量,，爭先做誠信好少年,。
爭做學(xué)習(xí)達(dá)人
創(chuàng)新精神體現(xiàn)在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減政策”,，學(xué)校開展多彩的社團(tuán)活動(dòng),，讓學(xué)生在個(gè)性化課堂里快樂學(xué)習(xí)、陽光成長,、全面發(fā)展,。
學(xué)校開設(shè)的社團(tuán)有民樂團(tuán)、舞蹈社,、合唱團(tuán),、英語戲劇團(tuán)、編程社團(tuán),、有你“劇”精彩社團(tuán),、心的海洋社團(tuán)、動(dòng)畫微視頻社團(tuán),、溯源社,、科學(xué)社團(tuán),、數(shù)學(xué)社團(tuán)、足球社團(tuán),、配音社團(tuán),、英語演講社團(tuán)、用英語講好中國故事社團(tuán),、生物美食社團(tuán),、文物仿制社團(tuán)、典藝影視社團(tuán),、探尋宇宙社團(tuán),、田徑社團(tuán)、書法社團(tuán)等25個(gè)特色社團(tuán)課程來豐富學(xué)生的校園生活,。
在今后的德育工作中，鄭州四中管城校區(qū)將繼續(xù)切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，提高德育工作的管理水平,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中把握規(guī)律，在創(chuàng)新工作中作出成績,，知重負(fù)重,，履職盡責(zé)，揚(yáng)帆起航,，逐夢繁華,，唱響學(xué)校德育主旋律，構(gòu)建紅色文化校園,！