為進一步落實“雙減”精神,，加強新課標(biāo)學(xué)習(xí)，4月6日至7日,，鄭州市管城回族區(qū)港灣路小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語教研組開展了“命題研究”教研活動,，力求借助命題研究,，梳理教材體系，把握知識脈絡(luò),，落實核心素養(yǎng),。

各教研組從命題內(nèi)容、題型,、難度,、考察能力等方面進行了深入分析，通過試題案例分析了解命題趨勢,，讓老師們明確了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點,。

學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開教師，離不開具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程,，離不開教學(xué)活動的評價體系,。

教學(xué)評價不應(yīng)只局限于以考試為目的終結(jié)性評價，應(yīng)該設(shè)計多元評價方式并存,。

“教——學(xué)——評”一體化要指向深度學(xué)習(xí),，讓新課標(biāo)理念在課堂真實發(fā)生。

命題中,，設(shè)置真實語境,，讓學(xué)生在閱讀題目的時候，腦海里能呈現(xiàn)一個語言情境,，并能結(jié)合生活實際把各知識點融入到真實的生活可能出現(xiàn)的語境中,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力,。

本次研討活動，增強了教師深入研究學(xué)科命題的意識,，提高了教師們把握命題規(guī)律和命題方向的能力,，為深化課堂教學(xué)變革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提供強有力的保證,。

教研之路上,，港灣路小學(xué)將在提質(zhì)上繼續(xù)下功夫，在減負(fù)上找方法,，帶領(lǐng)教師們砥礪前行,。